I/ Câu hỏ i: Bài 1:
(ĐO CHIỀU CAO MỘT VẬT, ĐO KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐIỂM TRÊN MẶT ĐẤT, TRONG ĐÓ MỘT ĐIỂM KHÔNG
ĐIỂM TRÊN MẶT ĐẤT, TRONG ĐÓ MỘT ĐIỂM KHÔNG THỂ TỚI)
I. MỤC TIÊU :
- Hs biết đo gián tiếp chiều cao một vấn đề và đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trong đó một điểm không thể tới được
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm trên đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc trên mặt đất, đo đố dài đoạn thẳngtrên mặt đất - Biết áp dụng kiến thức về tam giác đồng dạng để giải quyết 2 bài toán
- Rèn luyện ý thức làm việc có phân công, có tổ chức, ý thức hoạt động tập thể
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS :
+ Gv :- Địïa điểm thực hành chocác tổ Hs; huấn luyện trước một nhóm để thực hành (mỗi tổ 1-2 hs)
- Thước ngắm, 1 giác kế ngang ; mẫu báo cáo thực hàng của các tổ
+ Hsmỗi tổ:
- 1 sợi dây dài khoảng 10m - 1 thước ngắm, 1 giác kế ngang - 2 cọc ngắn, 1 cọc dài
- Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ
III. TIẾN TRÌNH THỰC HAØNH :
1. Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ :
+ Gv vẽ hình 54sgk lên bảøng phụ
- Để xác định chiều cao A’C’của cây ta làm như thế nào ? - Nếu AC = 1,5m; AB = 1,25m; A’B = 4,2m. Tính A’C’
Đáp án : Vì AC//A’C’ nên ∆BAC P ∆BA’C’
' ' ' BA AC BA A C ⇒ = Thay số : 1, 2 1,5 ' ' 5, 4.1,5 6,75( ) 5, 4= A C' '⇒A C = 1, 2 = m + Gv vẽ hình 54sgk lên bảøng phụ
- Để xác định khoảng cách AB ta cần tiến hành đo đạc như thế nào ? - Nếu BC = 25m, B’C’ = 5cm; A’B’=4,2cm ⇒ AB = ?
Đáp án : Vẽ trên giấy ∆A’B’C’ có B’C’ = a’; Bµ'=∝; 'C¶ =β ⇒∆A’B’C’ P ∆ABC (g-g) ' ' ' ' ' '. ' ' A B B C A B BC AB AB BC B C ⇒ = ⇒ = Với BC = 25m =2500cm; B’C’ = 5cm; A’B’=4,2cm 4, 2.2500 2100( ) 5 AB= = cm 2. Hoạt động 2:Chuẩn bị thực hành :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về dụng cụ, phân công nhiệm vụ
- Gv kiểm tra cụ thể
- Gv giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành
- Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo
BÁO CÁO THỰC HAØNH TIẾT 52+53 (hình học)
Tổ : ……… Lớp : ……… 1) Đo gián tiếp chiều cao của vật (A’C’)
Hình vẽ
2) Đo khoảng cách giữa 2 điểm trong đó có 1 địa điểm không thể tới được
a) Kết quả đo BC = ? µ µ B C = = a) Kết quả đo : AB = BA’ = AC = b) Tính A’C’ b) Vẽ ∆A’B’C’ có : B’C’ = A’B’ = µ µ B C = = Tính AB
ĐỊA ĐIỂM THỰC HAØNH CỦA TOÅ(Gv cho)
STT Họ và tên Điểm chuẩn bị dụng cụ(2đ) Ý thức kỉ luật (3đ) Kĩ năng thực hành (5đ) Tổng số điểm (10đ) Nhận xét chung Tổ trưởng kí tên (Tổ tự đánh giá ) * Học sinh thực hành : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Gv đưa hs đến địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ
- Việc đo gián tiếp chiều cao của cây hoặc cột điện và đo khoảng cách giữa 2 địa điểm nên bố trí 2 tổ cùng làm để đối chiếu kết quả
- Gv kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở, hướng dẫn thêm hs
Các tổ thực hành 2 bài toán
- Mỗi tổ cử một thư kí ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ
- Sauk hi thực hành xong, các tổ trả thước ngắm và giác kế cho phòng thiết bị
- Hs thu xếp dụng cụ, rửa tay chân vào lớp để tiếp tục hoàn thành báo cáo
* Hoàn thành báo cáo nhận xét đánh giá :
Gv yêu cầu hs ở mỗi tổ tiếp tục làm việ để hoàn thành báo cáo
- Gv thu báo cáo thực hành của các tổ
- Thông qua báo cáo, quan sát thực tế
Gv nhận xét đánh giá, cho điểm thực hành từnh tổ
- Căn cứ vào điểm thực hành của tổ và đề nghị tổ hs, gv cho điểm thực hành từng hs
-Các tổ làm báo cáo thực hành theo nội dung gv yêu cầu
- Về phân tích toán kết quả thực hành cần được các thành viên trong tổ kiểm tra vì đó là kết quả chung của tập thể, căn cứ vào đó gv cho điểm thực hành của tổ
- Các tổ bình điểm cho từng cá nhân và tự đánh giá theo mẫu
- Hoàn thành, các tổ nộp báo cáo
3. Hoạt động 3:Hướng dẫn về nhà :
- Đọc “Có thể em chưa biết”
- Làm các câu hỏi ôn tập chương III
- Đọc tóm tắt chương III trang 89,90,91 sgk - Làm bài 56,57,58/92sgk