- Cắt đuụi? Ấy chết! Tụi / đi học thụi!
PHẦN BA KẾT LUẬN
KẾT LUẬN I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Qua nhiều năm giảng dạy đồng thời qua thời gian nghiờn cứu đề tài và dạy thực nghiệm những biện phỏp rốn kỹ năng đọc đỳng, đọc tốt cho học sinh lớp 1, tụi nhận thấy : Để dạy tốt phõn mụn Tập đọc, để nõng cao chất lượng đọc cho học sinh người giỏo viờn cần thực hiện tốt cỏc điều sau :
- Để giảng dạy phõn mụn tập đọc cú kết quả: Giỏo viờn phải nắm được đặc điểm tõm lý cho học sinh. Do vốn sống cũn nghốo, tư duy cũn thiờn về cụ thể, độ chỳ ý khụng bền ... nờn học sinh thường thớch làm những gỡ mỡnh muốn. Bởi vậy nếu khụng xỏc định rừ nhiệm vụ học tập thỡ cỏc em cũng rất dễ quờn. Việc rốn kỹ năng đọc là một hỡnh thức hoạt động trực quan nú phự hợp với tớnh hiếu động của cỏc em.
- Xỏc định khối lượng kiến thức cần cung cấp cho học sinh, phải bồi dưỡng mặt nào cho cỏc em thụng qua bài học đú. Để thiết kế bài dạy cho từng tiết học, từ đú đưa ra cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học phự hợp, vận dụng được việc đổi mới phương phỏp trong giảng dạy đú là lấy học sinh làm trung tõm. hay núi một cỏch khỏc giỏo viờn chỉ là người tổ chức cỏc hỡnh thức dạy học, cũn học sinh phải tự vươn lờn để chiếm lĩnh lấy kiến thức. Đồ dựng dạy học (tranh ảnh, vật thật) chuẩn bị trũ chơi đầy đủ. Khõu chuẩn bị tốt sẽ tạo điều kiện cho bài giảng cú kết quả hoàn hảo.
- Khi lờn lớp giỏo viờn giới thiệu bài cần tự nhiờn gõy hứng thỳ và chỳ ý ngay từ đầu tiết học cho học sinh.
- Việc đọc mẫu của giỏo viờn đúng vai trũ quan trọng nhất trong việc rốn kỹ năng đọc. Vỡ đọc tốt là một bước phõn tớch tỏc phẩm và hỗ trợ tớch cực cho việc hướng dẫn học sinh đi vào tỏc phẩm. Theo tụi người giỏo viờn phải xỏc định rừ 3 chức năng: lĩnh hội - giỏo dục - thẩm mĩ, phải coi đấy là trung tõm của bài giảng. Vỡ vậy lời đọc, lời giảng của giỏo viờn cần rừ ràng, rành mạch, lưu loỏt dễ hiểu và kết hợp hài hũa giữa cỏc phương phỏp, cỏc bước trỡnh tự theo
Nguyễn Thị Thỳy Điệp Trường Tiểu học Phỳc Đồng
đỳng yờu cầu của bài. Điều quan trọng hơn nữa phải cho cỏc em biết cảm thụ được cỏi hay, cỏi đẹp của văn thơ, đồng thời phải thật sự cú hứng thỳ với bài giảng.
- Luyện núi để cú ngụn ngữ chuẩn, trong sỏng, dễ hiểu, truyền cảm. Khụng dựng lời lẽ, từ xa lạ đối với học sinh, nặng nề vào việc giảng văn, bỡnh văn cho người lớn.
- Luyện đọc cỏ nhõn là chớnh và phải kiờn trỡ khụng nụn núng muốn cú kết quả ngay. Đặc biệt để quỏ trỡnh rốn đọc đỳng tiến hành đạt hiệu quả cao, giỏo viờn cần phải cú hỡnh thức động viờn kịp thời, quan tõm nhiều đến học sinh đọc chưa đỳng, phỏt hiện từng học sinh sai ở từng lỗi qua phần học õm ,vần và phải sửa sai cho học sinh ngay từ khi học õm vần .Giao cho cỏc em phỏt õm đỳng sửa cho cỏc em phỏt õm sai ở mọi lỳc, mọi nơi.
- Trong giờ Tập đọc cũng như trong cả quỏ trỡnh giảng dạy giỏo viờn phải phỏt õm mẫu chuẩn cho học sinh sửa sai .Nếu em nào khụng sửa được trong 2-3 lần phỏt õm giỏo viờn cần phải hướng dẫn tỉ mỉ theo biện phỏp sửa lỗi (đó nờu ở phần biện phỏp thực hiện) cho từng em một ở phần luyện Tiếng việt hay giờ ra chơi . ở trường hợp này giỏo viờn cần dạy học sinh theo kiểu một thầy một trũ.
- Thường xuyờn kiểm tra những học sinh phỏt õm sai để cú kế hoạch sửa lỗi cho từng em cho phự hợp với đặc điểm tõm lý và thời gian dạy học .
- Khi sửa sai cho học sinh đọc sai ngữ điệu giỏo viờn cần đọc mẫu lại (cõu này giỏo viờn cần phải ghi ở bảng và dựng thước gạch chỗ ngắt (/)chỗ nghỉ (//) chỗ lờn giọng , chỗ cần xuống giọng…Để học sinh quen và từ đú điều chỉnh giọng đọc cho phự hợp với văn cảch của bài tập đọc .
- Việc sửa phỏt õm cho hộc sinh khụng phải chỉ sửa trong giờ tập đọc mà giỏo viờn cần phải sửa cho cỏc em trong cỏc giờ học khỏc và trong cả quỏ trỡnh giao tiếp hay núi cỏch khỏc là chỳng ta phải sửa mọi lỳc, mọi nơi và học sinh cũng cần hiểu rằng cỏc em phải sửa phỏt õm sai mọi lỳc, mọi nơi thỡ mới cú hiệu quả.
- Cuối cựng cần khẳng định rằng: Việc rốn cỏc kĩ năng đọc cho học sinh đều phải được coi trọng như nhau. Người giỏo viờn phải cú lũng yờu nghề, mến trẻ, nhiệt tỡnh, ...Cú như vậy tiết tập đọc mới đạt hiệu quả cao.
AI. kết lụân và Khuyến nghị :
Nguyễn Thị Thỳy Điệp Trường Tiểu học Phỳc Đồng