III/ Toơ chức hốt đoơng cụa hĩc sinh :
1) Kieơm tra bài cũ (10 phút)
GV : Đaịt các cađu hỏi sau :
1) Phát bieơu định luaơt veă cođng. (3đ)
2) Kieơm tra bài làm nhà : 14.3, 14.4 SBT (7đ)
2) Đaịt vân đeă ( 3 phút)
GV đaịt cađu hỏi sau :
1) Dựa vào đái lượng vaơt lý nào ta biêt được vaơt này chuyeơn đoơng nhanh hơn vaơt kia? 2)Vaơn tôc là gì? Cođng thức tính vaơn tôc như thê nào ?
3) Vaơy nêu có hai người làm moơt cođng vieơc giông nhau, hỏi ai thực hieơn cođng nhanh hơn thì ta làm cách nào?
Hốt đoơng hĩc cụa hĩc sinh Trợ giúp cụa giáo vieđn
Hốt đoơng 1 : Tìm hieơu khái nieơm sinh cođng nhanh hay chaơm (10 phút)
1 HS đĩc múc I/, cạ lớp theo dõi trong SGK. HS : Làm vieơc theo nhóm.
HS : Làm vieơc cá nhađn. HS : Làm vieơc cá nhađn.
Hốt đoơng 2 : Giới thieơu cođng thức tính cođng suât. (5 phút)
1 HS đĩc múc II/, cạ lớp theo dõi trong SGK. HS : Làm vieơc cá nhađn. Phát bieơu theo chư định cụa giáo vieđn.
Hốt đoơng 3 : Giới thieơu đơn vị cođng suât (5phút).
1 HS đĩc múc III/, cạ lớp theo dõi trong SGK. Hốt đoơng 4 : Vaơn dúng, cụng cô (10phút) HS làm vieơc cá nhađn
HS làm vieơc cá nhađn.
- Cho 1 hĩc sinh đĩc múc I/. - Cho hĩc sinh làm C1. - Cho hĩc sinh làm C2. - Cho hĩc sinh làm C3.
- Cho 1 hĩc sinh đĩc múc II/.
- Cho hĩc sinh giại thích các ký hieơu kèm theo đơn vị các đái lượng có trong cođng thức.
- Cho 1 hĩc sinh đĩc múc III/. - Cho hĩc sinh làm C4.
- Cho hĩc sinh làm C5. - Cho hĩc sinh làm C6*.
Bài 15 : COĐNG SUÂT
Tiêt 13
HS làm vieơc theo nhóm.
HS trạ lời cá nhađn. (P = A/t) (1) HS trạ lời cánhađn ( Tìm A, t đã biêt) HS trạ lời cá nhađn ( A = F.s) (2) HS trạ lời cá nhađn ( s = 9km, t =1 h) HS làm vieơc cá nhađn. ( P = F.s/t) HS trạ lời cá nhađn (s =v.t)
HS làm vieơc cá nhađn (P = F.v.t/t = F.v)
GV Gợi ý : Muôn tính cođng suât cụa ngựa ta dùng cođng thức nào?
- Trong cođng thức này caăn tìm theđm đái lượng nào? Đái lượng nào đã biêt?
- Nhưng cođng cụa ngựa thực hieơn được tính baỉng cođng thức nào?
- Quãng đường đi baỉng bao nhieđu? Thời gian đi baỉng bao nhieđu?
- Hãy thay (2) vào (1) ta được cođng thức nào? - Mà s được tính baỉng cođng thức nào?
- Hãy thay (4) vào (3).
3) Daịn dò (2 phút)
- Đĩc múc Có theơ em chưa biêt.
- Làm bài taơp 15.2, 15.4, 15.6 trang 21 SBT.
- OĐn taơp toàn boơ các bài hĩc từ đaău naím chuaơn bị kieơm tra hĩc kỳ I. _______________________________________________________
PHAĂN GHI BẠNG
I / Ai làm vieơc khoẹ hơn?
C1 , C2 : c, d , C3 : (1) Dũng, (2) thực hieơn cùng 1 cođng ít thời gian hơn hoaịc trong cùng moơt thời gian thực hieơn được cođng lớn hơn.
II/ Cođng suât :
t A
P= P : Cođng suât, t : Thời gian thực hieơn cođng, A : cođng thực hieơn. III/ Đơn vị cođng suât : J s
s J
P 1 /
1 1 =
= (joule tređn giađy)
1W (watt) = 1J/s , 1 kW (kilođwatt) = 1000W, 1MW (međgawatt) = 1000W = 1000000W. IV/ Vaơn dúng : C4 : PA = 640J : 50s = 12W, PD = 960J : 60s = 16W. C5 : PT = A/tT , PM = A/tM => PT/PM = 120ph/20ph = 6. C6 : s = 9km = 9000m, t = 1h = 3600s. A = F.s = 200N.9000m = 1800000J , P = A/t = 1800000J/ 3600s = 500W. P = A/t = F.s/t = F.s.t/t = F.s. V/ Ghi nhớ : Trang 53 SGK. _________________________________________________ TRANG 41 Tiêt 20
I/ Múc tieđu :
1) Kiên thức :
• Tìm được ví dú minh hố cho các khái nieơm cơ naíng, thê naíng, đoơng naíng.
• Thây được moơt cách định tính thê naíng hâp dăn cụa vaơt phú thuoơc vào đoơ cao cụa vaơt so với maịt đât và đoơng naíng cụa vaơt phú thuoơc vào khôi lượng và vaơn tôc cụa vaơt.
• Tìm được ví dú minh hố. 2) Kỹ naíng :
• Có kỹ naíng làm thí nghieơm, quan sát thí nghieơm và rút ra kêt luaơn. 3) Thái đoơ :
• Có tinh thaăn hợp tác nhóm, tác phong làm vieơc khoa hĩc, caơn thaơn, trung thực.
II/ Chuaơn bị :
• Giáo vieđn có moơt quạ naịng buoơc dađy, khôi goê chữ nhaơt, ròng rĩc.
• Moêi nhóm hĩc sinh có moơt lò xo lá tròn, dađy buoơc, quạ caău thép, máng nghieđng, moơt cúc gođm.
III/ Toơ chức hốt đoơng cụa hĩc sinh :
1) Đaịt vân đeă : Toơ chức tình huông đeơ đaịt vân đeă vào bài dáy ( 3 phút)
GV neđu tình huông : Túc ngữ Vieơt Nam có moơt cađu khuyeđn chúng ta khođng neđn leo trèo cao. Đó là cađu gì?
GV đaịt vân đeă : Như vaơy có phại trèo càng cao té càng đau khođng?
GV neđu tình huông : Moơt hĩc sinh có khôi lượng 50kg (maơp) moơt hĩc sinh khác có khôi lượng 30kg (ôm) Nêu hai hĩc sinh này đang cháy lái va vào nhau thì hĩc sinh nào sẽ bị vaíng ra xa hơn? Tái sao như vaơy?
GV : Đeơ hieơu rõ 2 hieơn tượng tređn, hođm nay ta tìm hieơu bài Cơ naíng.
Hốt đoơng hĩc cụa hĩc sinh Trợ giúp cụa giáo vieđn
HS : Làm vieơc cạ lớp. Theo dõi bán đĩc. Hốt đoơng 2 : Tìm hieơu veă thê naíng (15 phút) HS : Trạ lời cá nhađn.
HS : làm vieơc cạ lớp. Quan sát GV làm thí nghieơm.
HS : Làm vieơc cạ lớp. Theo dõi bán đĩc. HS : Làm thí nghieơm theo nhóm. Thạo luaơn nhóm.
Hốt đoơng 4 : Tìm hieơu veă đoơng naíng ( 15 phút)
Hốt đoơng1 : Thođng tin veă cơ naíng ( 1 phút)
* Cho moơt hĩc sinh đĩc múc I/.
Hốt đoơng 2 : Tìm hieơu veă thê naíng (15 phút)
* Cho hĩc sinh trạ lời C1.
* Làm thí nghieơm theo hình 16.1
* Gợi ý cho hĩc sinh quan sát đường đi cụa khôi goê trong 2 laăn thí nghieơm đeơ rút ra kêt luaơn veă thê naíng phú thuoơc đoơ cao.
HS : Làm thí nghieơm theo nhóm.
.
HS : Làm vieơc cạ lớp. Theo dõi bán đĩc. Hốt đoơng 5 : Vaơn dúng, cụng cô ( 9 phút)
* Giới thieơu thê naíng, thê naíng hâp dăn. * Cho moơt hĩc sinh đĩc phaăn chú ý. * Cho hĩc sinh làm thí nghieơm theo hình 16.2 và trạ lời C2.
* Giới thieơu thê naíng đàn hoăi.
* Cho hĩc sinh làm thí nghieơm 1 (h16.3) * Cho hĩc sinh làm C9.
* Cho hĩc sinh làm C10.
2) Daịn dò : (2 phút)
- Đĩc múc Có theơ em chưa biêt. - Tìm trong thực tê moơt sô hieơn tượng đoơng naíng có theơ biên thành thê naíng và ngược lái.
Bài 16 : CƠ NAÍNG
I/ Cơ naíng : II/ Thê naíng :
1) Thê naíng hâp dăn : C1. 2) Thê naíng đàn hoăi : C2. III/ Đoơng naíng :
1) Khi nào vaơt có đoơng naíng? - Thí nghieơm 1 : C3 , C4, C5.
2) Đoơng naíng cụa vaơt phú thuoơc những yêu tô nào? - Thí nghieơm 2 : C6.
- Thí nghieơm 3 : C7, C8.
IV/ Vaơn dúng : C9 , C10. V/ Ghi nhớ : Trang 58 SGK PHAĂN RÚT KINH NGHIEƠM
……… ………
Bài 18 : CAĐU HỎI VAØ BAØI TAƠP TOƠNG KÊT CHƯƠNG I : CƠ HĨC
Tiêt 21
I/ Múc tieđu
1)Ki ến thức : OĐn taơp, heơ thông hoá các kiên thức cơ bạn trong chương đeơ trạ lời được các cađu hỏi ođn taơp.
2) K ỹ năng : Vaơn dúng được các kiên thức đeơ giại bài taơp. 3) Thâi độ : Có ý thức làm vieơc đoơc laơp, tự lực.