3. Xây dựng môi trường học tập tích cực
3.1. Bổ trí không gian học tập
Bố trí không gian lớp học có ảnh hưởng rất lớn tới quá trình hoạt động và hiệu quả hoạt động của học sinh.Một môi trường lôi cuốn, hấp dẫn sẽ làm cho cảm xúc cá nhân thoải mái hơn, hạnh phúc, vui vẻ hơn. Điều này sẽ làm tăng hiệu quả, hiệu suất của việc học và họ sẵn sàng giúp đỡ người khác. Ngược lại, học tập trong không gian thường xuyên bị đe dọa bởi bạo lực hay ô nhiễm sẽ dẫn đến sự lo sợ và ức chế ở học sinh. Quản lý lớp học bao gồm: không gian tổ chức, thời gian, công cụ giảng dạy và quá trình để hướng dẫn cho học sinh một cách thuần thục làm giảm thiểu ảnh hưởng tiêu cực
Bố trí phòng học
Một phòng học được chuẩn bị tốt có thể đáp ứng được các yêu cầu phức tạp của công việc giảng dạy, giảm thiểu sự ngắt quãng giữa các giờ học, tạo môi trường học 28
tập thoải mái và an toàn (xem Biểu đồ 6.1). Một số điểm cần lưu tâm trong việc bố trí các phòng học:
■ Các yếu tố cố định: Cửa sổ, cửa ra vào, WC, các ổ cắm điện và phòng thí nghiệm là một số ví dụ của các yếu tố cố định và không di chuyển được. Vị trí đặt, để của các yếu tố trên sẽ ảnh hưởng tới kế hoạch tổ chức giảng dạy của giáo viên.
■ Nơi để các tài liệu hướng dẫn và cung cấp: Khả năng tiếp cận tài liệu và lưu trữ hiệu quả làm cho nó có thể bắt đầu và kết thúc các hoạt động hướng dẫn một cách
nhanh chóng và tiêu tốn ít thời gian chuyển đổi.
■ Khu vực giao thông: Khu vực giao thông cao sẽ làm tránh được sự lộn xộn. Điều này liên quan tới việc bố trí vị trí, cự li các phòng học, đường giao thông kết nối
giữa các phòng, đặc biệt đảm bảo cho những học sinh khuyết tật có thể dùng xe lăn
hoặc phương tiện khác đi lại thuận lợi.
■ Tầm nhìn: Sự bố trí phòng học nên cho phép tầm nhìn rõ ràng giữa học sinh và giáo viên. Điều này cho phép giáo viên có thể dễ dàng quan sát học sinh của mình
nếu cần giúp đỡ cũng như giám sát và tối thiểu các vấn đề về hành vi hoặc lười làm
bài.
■ Sự linh hoạt: Những nhu cầu hướng dẫn hay đổi vì thế thiết kế lớp học cũng cần linh hoạt đủ để dễ dàng sửa đổi cho các hoạt động khác nhau và các mô hình nhóm.
■ Môi trường hoàn cảnh: Người quản lý phòng học tốt là người tạo ra không khí ấm áp và thân thiện. Nó bao gồm sự thoải mái về vật chất, an toàn, cảm giác trật
tự, tạo quan hệ giữa các thành viên trong lớp và thể hiện bản sắc của tập thể. ■ Dành vị trí thích hợp cho học sinh khuyết tật: Học sinh khuyết tật cần được
chú ý khi đưa ra quyết định thiết kế lớp học. Ví dụ: một học sinh ngồi xe lăn cần không gian để có thể di chuyển quanh lớp mà không bị cản trở. Một học sinh khiếm
thính cần được bố trí ngồi gần giáo viên để họ có thể nhìn theo chuyển động miệng
của giáo viên.