Mức 1
Chỉ báo Đạt/Không đạt Chỉ bá
a Đạt a
c Đạt c Đạt
Kết quả: Đạt mức 2
Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên
Mức 1:
a) Có nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công;
b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực; c) Hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
Mức 2:
a) Số lượng và cơ cấu nhân viên đảm bảo theo quy định;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, không có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3:
a) Có trình độ đào tạo đáp ứng được vị trí việc làm;
b) Hằng năm, được tham gia đầy đủ các khóa, lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm
1. Mô tả hiện trạngMức 1: Mức 1:
Nhà trường có 01 nhân viên bảo vệ, một nhân viên kế toán, 01 nhân viên thư viên. 01nhân viên văn thư, thiếu y tế học đường. [H2-2.3-01]
Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm được phân công công việc phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người. [H2-2.3-02].
Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm đều hoàn thành nhiệm vụ được giao [ H2- 2.3- 03].
Mức 2:
Theo Theo tư số 16/2017/TT-BGDĐT, ngày 12/7/2017 của Bộ GDĐT hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập thì hiện nay nhà trường còn thiếu 02 nhân viên: 01 nhân viên y tế học đường. [H2-2.3-01]; [H2-2.3-04]
Trong 5 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá nhà trường không có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên. [H2-2.3-05]
Mức 3:
Nhân viên kế toán có bằng tốt nghiệp Trung cấp kế toán. Nhân viên bảo vệ tốt nghiệp THPT 12/12, nhân viên thư viện có bằng trung cấp. [ H2-2.2-01].
Hằng năm nhân viên kế toán, thư viện, được tham gia các lớp tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ. [ H2-2.3-02].
Nhà trường có 01 nhân viên bảo vệ, 01 nhân viên kế toán,01 nhân viên văn thư được phân công công việc phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người. Nhân viên đều hoàn thành nhiệm vụ được giao, không có nhân viên bị kỷ luật.
3. Điểm yếu:
Nhà trường thiếu y tế học đường. Nhân viên bảo vệ chưa được tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo vị trí được phân công.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tham mưu, đề xuất lên cấp trên bổ sung thêm 01 nhân viên: y tế học đường; mở các lớp bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho nhân viên bảo vệ.
5. Tự đánh giá Mức 1 Chỉ báo Đạt/Không đạt Chỉ bá a Đạt a b Đạt b c Đạt - Đạt Kết quả: Đạt mức 2
Tiêu chí 2.4: Đối với học sinh Mức 1:
a) Đảm bảo về tuổi học sinh tiểu học theo quy định; b) Thực hiện các nhiệm vụ theo quy định;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.
Mức 2:
Học sinh vi phạm các hành vi không được làm được phát hiện kịp thời, được áp dụng các biện pháp giáo dục phù hợp và có chuyển biến tích cực.
Mức 3:
Học sinh có thành tích trong học tập, rèn luyện có ảnh hưởng tích cực đến các hoạt động của lớp và nhà trường.
1. Mô tả hiện trạngMức 1: Mức 1:
Học sinh trong trường đều đảm bảo về độ tuổi học sinh tiểu học theo quy định Điều lệ trường tiểu học [ H2-2.4-01]; [H2-2.4-02]
Thực hiện các nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường tiểu học [ H2-2.4-03]; [H2- 2.4- 04]
Được đảm bảo các quyền theo quy định Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác như Luật trẻ em [ H2-2.4-05]; [H2-2.4-06]
Mức 2:
Học sinh vi phạm các hành vi các hành vi không được làm đều được phát hiện kịp thời, có các biện pháp giáo dục phù hợp và có chuyển biến tích cực [ H2-2.4-07]; [ H2-
2.4- 08]Mức 3: Mức 3:
Học sinh có thành tích trong học tập, rèn luyện có ảnh hưởng tích cực đến các hoạt động của lớp, của trường; đều được nhà trường khen thưởng. [ H2-2.4-09]; [H2-2.4-10]; [ H2-2.4-11]
2. Điểm mạnh:
Học sinh trong trường đều đảm bảo về độ tuổi học sinh tiểu học và được đảm bảo các quyền theo quy định theo quy định Điều lệ trường tiểu học. Học sinh vi phạm các hành vi, các hành vi không được làm đều được phát hiện kịp thời, có các biện pháp giáo dục phù hợp và có chuyển biến tích cực. Học sinh có thành tích trong học tập, rèn luyện đều được nhà trường khen thưởng.
3. Điểm yếu:
Một số học sinh dân tộc thiểu số do phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của các em nên đôi khi các em còn mải chơi lười học.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phát huy những điểm mạnh đã đạt được. Phối hợp tốt với phụ huynh và các cơ quan đoàn thể để động viên học sinh đi học chuyên cần.
5. Tự đánh giá Mức 1 Mức 1 Chỉ báo Đạt/Không đạt Chỉ bá a Đạt * b Đạt - c Đạt - Đạt Kết quả: Đạt mức 3 Kết luận về Tiêu chuẩn 2 1. Những điểm mạnh nổi bật
Trong những năm học qua, dù còn nhiều khó khăn, Hội đồng sư phạm trường vẫn cố gắng nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ, đoàn kết, thẳng thắn trong đấu tranh xây dựng để trường ngày càng vững chắc đi lên.
BGH có năng lực quản lý, đạt chuẩn về trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định, có trách nhiệm biết tận dụng trí tuệ tập thể xây dựng tốt phong trào thi đua trong nhà trường.
Giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng, có trình độ đào tạo đạt chuẩn, trên chuẩn chiếm 96,6%. Nhiều năm liền các giáo viên trong nhà trường đều xếp loại chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên.
Nhà trường có nhân viên thư viện và nhân viên bảo vệ nên rất thuận lợi cho các hoạt động ngoại khóa và hoạt động thư viện thân thiện. Cơ sở vật chất nhà trường được đảm bảo.
Đa số học sinh ngoan, chăm học, chấp hành tốt nội quy trường lớp và đi học đúng độ tuổi.
2. Những điểm yếu cơ bản
Bên cạnh những ưu điểm đó nhà trường cũng không tránh khỏi những khó khăn cần khắc phục như: giáo viên dạy các môn văn hóa còn thiếu (02 GV), thiếu giáo viên mĩ thuật, không có GV phụ trách đội phải lấy GV văn hóa làm kim nhiệm, không có nhân viên làm y tế chuyên trách, không có nhân viên thư viên chuyên trách, ... dẫn đến một số hoạt động giảng dạy giáo dục của nhà trường còn gặp không ít khó khăn.
Một số phụ huynh do điều kiện kinh tế khó khăn phải đi lằm ăn xa nên không quan tâm đến việc học của con em.
3. Kết quảMức 1: Mức 1:
+ Số lượng tiêu chí đạt 4/4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 100% + Số lượng tiêu chí không đạt: 0/4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 0% Mức 2:
+ Số lượng tiêu chí đạt 4/4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 100% + Số lượng tiêu chí không đạt: 0/4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 0% Mức 3:
+ Số lượng tiêu chí đạt 2/4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 50% + Số lượng tiêu chí không đạt: 2 tiêu chí, đạt tỷ lệ: 50%
Kết luận: Đạt mức 2
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Mở đầu
Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, được cấp có thẩm quyền cấp phép sử dụng đất lâu dài. Trường có tường bao, cổng trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Nhà trường có khối phòng học thông thường đủ mỗi lớp một phòng, có khối phòng học môn nghệ thuật riêng(Âm nhạc, Mỹ thuật), Có nhà hiệu bộ gồm phòng làm việc của Hiệu trưởng, 2 phó hiệu trưởng, phòng Đội, phòng truyền thống, kế toán, các phòng đều có đầy đủ trang thiết bị phục vụ công tác quản lý, hội họp của cán bộ, giáo viên.
Nhà trường còn có hệ thống kho để bảo quản trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập. Thư viện của nhà trường được đầu tư có phòng đọc riêng. Trang thiết bị giáo dục phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh được trang bị đầy đủ theo từng môn học.
Tiêu chí 3.1: Khuôn viên, khu sân chơi, sân tập
Mức 1:
a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục; b) Có cổng trường, biển tên trường và tường hoặc hàng rào bao quanh;
c) Có sân chơi, sân tập thể dục thể thao.
a) Diện tích khuôn viên, sân chơi, sân tập theo quy định
b) Sân chơi, sân tập đảm bảo cho học sinh luyện tập thường xuyên và hiệu quả;
Mức 3:
Sân chơi, sân tập bằng phẳng, có cây bóng mát, có đồ chơi, thiết bị vận động.
1. Mô tả hiện trạngMức 1: Mức 1:
Nhà trường có đủ hồ sơ quyền sử dụng đất hợp lệ của 5 điểm trường [H3-3.1-01]. Khuôn viên các điểm trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp và an toàn để tổ chức các hoạt động giáo dục [H3-3.1- 02]; [H3-3.1- 03]
Các điểm trường đều có tường rào bao quanh, có cổng, biển trường, sân bê tông [H3-3.1-02]; [H3-3.1-04].
) Các điểm trường có sân chơi, sân tập thể dục thể thao [H3-3.1-05] Mức 2:
Tổng diện tích toàn trường 17350 m2/665 học sinh. Sân chơi bãi tập toàn tường 3300m2 đảm bảo theo quy định [H1-1.1-01]; [H3-3.1-02]
Sân chơi, sân tập được bê tông hóa bằng nhiều nguồn vốn, được mở rộng thêm mỗi năm đảm bảo cho học sinh luyện tập thường xuyên và hiệu quả [H3-3.1-03];[H1-1.6-04]; [H3-3.1-04]
Mức 3:
Nhà trường có sân chơi, sân tập bằng phẳng, có cây xanh, cây bóng mát che phủ, trang bị đồ chơi, có thiết bị vận động đầy đủ phục vụ cho học sinh và giáo viên giảng dạy, tập luyện [H3-3.1-03];[H1-1.6-04]; [H3-3.1-04].
2. Điểm mạnh:
- Diện tích khuôn viên rộng rãi thoáng mát.
- Hệ thống cổng, tường rào bảo đảm an ninh trường học. - Cây xanh bóng mát còn nhiều.
- Sân trường sử dụng chưa được rộng rãi.
3. Điểm yếu:
- Sân trường sử dụng chưa được rộng rãi.
- Một số dụng cụ luyện tập thể dục thể thao còn thiếu. Hàng rào còn thiếu
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Trồng thêm cây xanh, bóng mát - Hàng rào chưa kiên cố
- Mua sắm bổ sung một số dụng cụ luyện tập thể dục thể thao còn thiếu và hư hỏng.
5. Tự đánh giá
Mức 1
a Đạt a b Đạt b c Đạt - Đạt Kết quả: Đạt mức 3 Tiêu chí 3.2: Phòng học Mức 1:
a) Đủ mỗi lớp một phòng học riêng, quy cách phòng học theo quy định;
b) Bàn, ghế học sinh đúng tiêu chuẩn và đủ chỗ ngồi cho học sinh; có bàn ghế phù hợp cho học sinh khuyết tật học hòa nhập (nếu có); bàn, ghế giáo viên, bảng lớp theo quy định;
c) Có hệ thống đèn, hệ thống quạt (ở nơi có điện); có hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học.
Mức 2:
a) Diện tích phòng học đạt tiêu chuẩn theo quy định; b) Tủ đựng thiết bị dạy học có đủ các thiết bị dạy học;
c) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn, ghế học sinh theo quy định.
Mức 3:
Có các phòng riêng biệt để dạy các môn âm nhạc, mỹ thuật, khoa học và ngoại ngữ; có phòng để hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có năng khiếu (nếu có).
1. Mô tả hiện trạngMức 1: Mức 1:
- Nhà trường có dãy phòng học 2 tầng ở điểm trường trung tâm, nhà trường gồm 27 phòng học được sử dụng cho 22 lớp học phổ thông ; Phòng học có diện tích 54 m2, có bảng chống loá đúng tiêu chuẩn quy định; Hệ thống quạt và điện chiếu sáng đảm bảo theo tiêu chuẩn; Có thiết bị thu gom và xử lý rác hàng ngày; Có nước uống phục vụ học sinh đảm bảo an toàn vệ sinh; [H3.3.02.01] [H3.3.02.02].
Có có bàn, ghế học sinh đúng tiêu chuẩn và đủ mỗi học sinh/1 chỗ ngồi; 27 bộ bàn, ghế giáo viên, 27 bảng chống lóa đúng quy định [H3-3.2-02]
Có hệ thống đèn, hệ thống quạt,có hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học. Trường thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất định kì để kịp thời bổ sung [H3-3.2-03]; [H1-1.6- 04].
Mức 2:
Diện tích phòng học đạt tiêu chuẩn theo quy định Tiêu chuẩn quốc gia TCVN 8793:2011 về yêu cầu thiết kế trường tiểu học, lớp học được trang trí đẹp, có đủ các khu trưng bày [H3-3.1-02]; [H3-3.2-01]
Nhà trường có đầy đủ tủ, thùng đựng thiết bị dạy học (ít nhất mỗi lớp học được trang bị một thùng hoặc tủ để đựng thiết bị), có đủ các thiết bị dạy học được sắp xếp hợp lí [H3-3.2-04].
Nhà trường luôn đầu tư và đề xuất mua sắm bàn ghế học sinh. Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn, ghế học sinh theo quy định [H3-3.2-01]; [H3-3.2-04]; [H1-1.6-04].
Mức 3:
Hiện nhà trường đã có các phòng học để làm phòng chức năng dạy học nghệ thuật, tin học và Ngoại ngữ [H1-1.1-01]; [H3-3.1-02].
2. Điểm mạnh:
Trang thiết bị phòng học đầy đủ đáp ứng phục vụ dạy và học của giáo viên và học sinh.
3. Điểm yếu:
Phòng học đã cũ kĩ, 1 số phòng đã xuống cấp
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tham mưu tích cực với lãnh đạo xã để xây dựng các phòng học bộ môn còn thiếu .
- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để tạo nguồn kinh phí thay mới bàn ghế học sinh và giáo viên theo đúng quy định.
5. Tự đánh giá Mức 1 Mức 1 Chỉ báo Đạt/Không đạt Chỉ bá a Đạt a b Đạt b c Đạt c Đạt Kết quả: Đạt mức 3
Tiêu chí 3.3: Khối phòng phục vụ học tập và khối phòng hành chính - quản trị Mức 1:
a) Có phòng giáo dục nghệ thuật, phòng học tin học, phòng thiết bị giáo dục, phòng truyền thống và hoạt động Đội đáp ứng các yêu cầu tối thiểu các hoạt động giáo dục;
b) Khối phòng hành chính - quản trị đáp ứng các yêu cầu tối thiểu các hoạt động hành chính - quản trị của nhà trường;
c) Khu để xe được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự.
Mức 2:
a) Khối phòng phục vụ học tập và khối phòng hành chính - quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên và học sinh;
b) Có nơi lưu trữ hồ sơ, tài liệu chung.
Mức 3:
Khối phòng phục vụ học tập, phòng hành chính - quản trị có đầy đủ các thiết bị, được sắp xếp hợp lý, khoa học và hỗ trợ hiệu quả các hoạt động nhà trường.