III. Định hớng phơng pháp:
và bảo vệ kimloại khỏi sự ăn mòn
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Sau bài học học sinh biết: - Khái niệm về sự ăn mòn kim loại.
- Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn và các yếu tố ảnh hởng đến sự ăn mòn. Từ đó biết cách bảo vệ các đồ vật làm bằng kim loại khỏi sự ăn mòn.
2.Kỹ năng:
- Biết liên hệ các hiện tợng trong thực tế về sự ăn mòn kim loại những yếu tố ảnh hởng và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn.
- Biết thực hiện các thí nghiệm nghiên cứu về các yếu tố ảnh hởng đến sự ăn mòn kim loại. Từ đó đề xuất biện pháp bảo vệ kim loại.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ , sử dụng hợp lý kim loại sắt.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ , bảng nhóm, bút dạ.
- HS: chuẩn bị thí nghiệm: “ ảnh hởng của các chất trong môi trờng dến sự ăn mòn kim loại”
III. Hoạt động dạy học:
A. Tổ chức : 9A... 9B...
B. Kiểm tra:
HS1: Thế nào là hợp kim? So sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép? Đáp án: Theo trình tự SGK
C. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: Kim loại đợc sủ dụng rộng rãi trong đời sống. Tuy nhiên thực tế cho thấy kim loại dễ bị Oxi hoá. Hay ăn mòn. Sự ăn mòn kim loại là gì, chúng có thể gây ra những thiệt hại nh thế nào ? Làm thế nào để bảo vệ kim loại và hợp kim không bị ăn mòn ? Đó là các nội dung mà bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
b. Phát triển bài:
Hoạt động 1: Hợp kim của sắt:
GV: Cho học sinh quan sát các đồ dùng bị gỉ
? Hãy nêu khái niệm của sự ăn mòn kim loại?
GV: Kết luận về sự ăn moàn kim loại GV: Giải thích nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại?
- Sự phá hủy kim loại, hợp kim do tác dụng hóa học của môi trờng dợc gọi là sự ăn mòn kim loại.
Hoạt động 2: Những yếu tố ảnh h ởng đến sự ăn mòn kim loại::
GV: yêu cầu HS quan sát các thí nghiệm đã chuẩn bị trớc
? Hãy nêu nhận xét?
? Hãy kết luận các hiện tợng trên?
GV: thuyết trình ở nhiệt độ cao sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn.
- ảnh hởng của các chất trong môi trờng: - Sự ăn mòn kim loại không xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trờng mà nó tiếp xúc
Hoạt động 3 : Làm thế nào để đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn:
HS: Thảo luận theo nhóm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vạt bằng kim loại không bị ăn mòn?
? Hãy nêu các biện pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn?
Học sinh đọc phần em có biết: Qui trình bảo vệ một số máy móc.
- Biện pháp: Không cho kim loại tiếp xúc với môi trờng
- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
D. Củng cố
1. Nhắc lại một số nội dung chinhd của bài. 2. BTVN: 2,4,5
E. H ớng dẫn về nhà:
HS học bài, làm các bài tập SGK, xem trớc bài luyện tập ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Ngày soạn : 22 / 11 /2009
Ngày giảng:9A/ Tiết: , ngày: / /2009 9B/ Tiết: , ngày: / /2009
Tiết 28