5. Tập hát từng câu:
- Tập hát đoạn 1:
* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhng không có giá trị về trờng độ. Vì vậy ở câu hát này chúng ta phải luyến nhanh giữ đúng phách.
* Tiết tấu :
...
6. Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần
Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1 hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoà giọng.
7. Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:
Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng, vui tơi . Hát cả 2 lần, kết thúc bằng cách nhắc lại câu: “Bằng tiếng hát mê say của em” thêm một lần nữa.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận xét, xloại.
IV.Củng cố 5’
Hỏi:
Yêu cầu
Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)
- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng.
Trả lời
Thực hiện
V. H ớng dẫn về nhà:5’
Hớng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng sắc thái, tính chất của bài.
- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung và dấu hoá”
Ghi nhớ và thực hiện
Tuần 12 Ngày soạn...Ngày giảng...
Tiết 12: Ôn hát : Bài hát Khúc hát chim sơn ca
Nhạc lý : Cung và nửa cung
Dấu hoá
I. Mục tiêu:
- HS đợc ôn lại bài “Khúc hát chim sơn ca” và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh. - Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá.
- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.
- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý.
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung hoạt động 1. Ôn tập bài hát:
- GV trình bày lại bài hát theo nhạc đệm. - Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy của GV
- GV nhận xét sửa sai và hớng dẫn lại sắc thài tình cảm.
- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa.
- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày bài hát. Sau đó gv- hs cùng nhận xét.
2. Nhạc lí:
a. Cung và nửa cung :
- Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị đolà m, Km... trong âm nhạcthì dùng đơn vị đo là cung và nửa cung.
? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung? (Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âm liền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửa cung)
Kí hiệu : Cung đợc viết bằng Nửa cung đợc viết bằng
* Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Hai phím đàn trắng ở gần nhng nếu có phím đen ở giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau 1 cung, nếu không có phím đen ở giữa thì cách nhau nửa cung.
C2 có bao nhiêu cung và nửa cung.( Có 5 cung và 2 nửa cung)
*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định những nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi là các nốt âm cơ bản. Những phím đen trên đàn là những nốt thăng, giáng. Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :
? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn.
b. Dấu hoá :
? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên khuông và nghe đàn để phân biệt cao độ giữa nốt A, A#, Ab?
Ví dụ:
A-> A# -> A - >Ab- >A
* A# sẽ cao hơn A và Ab sẽ thấp hơn A và những dấu #, b đó là các dấu hoá.
? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của nốt nhạc
- Kí hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa cung.
Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuống nửa cung.
- Đàn cao độ của nốt A- > A#- > A bình. ? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu bình huỷ bỏ hiệu lực của #, b)
? Quan sát 2 bản nhạc “Chúng em cần hoà bình” và “Khúc hát chim sơn ca” . Dấu #, b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất hiện cùng lúc không?
hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong bản nhạc.
+ Dấu hoá bất th ờng:
- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ cao của dấu hoá bất thờng.
? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong cùng ônhịp và khác ônhịp?
? Dấu hoá bất thờng có tác dụng nh thế nào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốt nhạc cùng tên đứng sau nó trong phạm vi 1 ô nhịp.
IV. Củng cố: 5’
Phát vấn
Yêu cầu
? Hãy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và dấu hoá bất thờng?
? Hãy xác định các nốt nhạc trên đàn. - Hát lại bài hát “Khúc hát chim sơn ca”
Trả lời
Trình bày
V. Hớng dẫn về nhà: 2’
Hớng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài.
- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung . - Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng.
Ghi nhớ và thực hiện
Ngày soạn...Ngày giảng...
Tiết 13