II/ Đồ dùng dạy học
Tiết 43, 44: Hũ bạc của ngời cha.
A/Tập đọc 1/Đọc:
-Đọc đúng:siêng năng, nghiêm trọng, làm lụng.
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.
-Đọc trôi trảy toàn bài,bớc đầu biết đọc phân biệt giọng các nhân vật.
2/Hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải trong bài (SGK tr122).
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con ngời chình là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn.
3/Giáo dục HS lòng yêu lao động, yêu của cải do lao động làm ra.
B/Kể chuyện
-Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể ại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-HS biết nghe, nhận xét lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ chép câu cần luyện đọc .TRanh minh hoạ theo SGK(tr 121,122, 123). -HS: SGK.
III/Các hoạt động dạy học.
A/Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ
-Y/C học sinh đọc bài:Nhớ Việt Bắc
B/Dạy học bài mới HĐ1/Giới thiệu bài
-YC học sinh quan sát, nêu nội dung tranh theo SGK trang 121.
-G/V tóm tắt nội dung, giới thiệu bài học.
HĐ2/Luyện đọc 1/Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt
2/ Luyện đọc và giải nghiã từ. a/ Đọc từng câu, đọc từ khó b/Đọc từng đoạn
-YC học sinh đọc đoạn nối tiếp đoạn đoạn, kết hợp đọc câu khó(theo bảng phụ).
-1 vài em đọc trớc lớp, nhận xét, đánh giá.
...; ...; ...;
-HS thực hiện theo YCcủa GV -HS theo dõi
-HS theo dõi
-Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau
-HS đọc phát âm từ khó: siêng năng, nghiêm trọng, làm lụng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-5 em đọc nối tiếp 5 đoạn, đọc câu : +Cha muốn trớc khi nhắm mắt/ thấy con kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm/ và mang tiền về đây.//
-Kết hợp hớng dẫn giải nghĩa từ theo đoạn
c/Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm
-GV chia nhóm HS, YC học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
HĐ3/HD học sinh tìm hiểu bài
-YC học sinh đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-Y/C đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK trang 122.
-YC học sinh đọc đoạn 2 TLCH 2. -Gọi HS đọc đoạn 3 TLCH 3. -Cho HS đọc đoạn 4 TLCH 4,5.
-Cho HS đọc đoạn 5, nêu bài học mà ngời cha đã dạy con bằng lời của em?
-H:Qua bài học em rút ra đợc điều gì?
HĐ4/Luyện đọc lại
-YC học sinh luyện đọc theo vai . -HD học sinh theo dõi, nhận xét
trăm hũ bạc/ cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.//
-HS giải nghĩa từ SGK tr122 theo đoạn
-HS theo nhóm 5 luyện đọc đoạn trong nhóm.
-HS đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi1 . -HS đọc đoạn 2 TLCH 2.
-HS đọc đoạn 3 TLCH 3. -HS đọc đoạn 4 TLCH 4,5.
-HS đọc đoạn 5, nêu theo YC của GV. -HS nêu ý kiến cá nhân.
-HS luyện đọc trong nhóm 3, thi đọc theo vai.
-HS theo dõi, nhận xét
B/Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vụ: + HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 122.
-Cho HS suy nghĩ, trao đổi trong nhóm bàn thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện. -Gọi các nhóm báo cáo kết quả.
-HS dới lớp theo dõi, sửa chữa. (Thứ tự đúng: 3-5-4-1-2) -Cho HS kể mẫu từng theo tranh trớc lớp.
-GV chia thành nhóm 5 cho HS kể chuyện theo nhóm. -1 vài nhóm kể trớc lớp.
-HS dới lớp nghe, nhận xét lời bạn kể. -Bình chọn bạn kể hay nhất
-GV nhận xét đánh giá
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C/Củng cố, dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-H:Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong câu chuyện? (HS nêu ý kiến) -GV nhận xét giờ học.
Tập đọc- kể chuyện
Tiết 46, 47: Đôi bạn
A/Tập đọc 1/Đọc:
-Đọc đúng: nờm nợp, lấp lánh, ớt lớt thớt.
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.
-Đọc trôi trảy toàn bài,bớc đầu biết đọc phân biệt giọng các nhân vật.
2/Hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải trong bài (SGK tr131).
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của những ngời dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ ngời khác, hi sinh vì ngời khác và lòng htuyr chung của ngới thành phố với những ngời sãn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn gian khổ.
3/Giáo dục HS ý thức sãn sàng giúp đỡ ngời khác.
B/ Kể chuyện
- Dựa vào gợi ý kể đợc toàn bộ câu chuyện. -HS biết nghe, nhận xét lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ chép câu cần luyện đọc .TRanh minh hoạ theo SGK(tr 130). -HS: SGK.
III/Các hoạt động dạy học.
A/Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ
-Y/C học sinh đọc bài: Nhà rông ở Tây Nguyên.
B/Dạy học bài mới HĐ1/Giới thiệu bài
-YC học sinh quan sát, nêu nội dung tranh theo SGK trang 129, 130.
-G/V tóm tắt nội dung, giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài học.
HĐ2/Luyện đọc 1/Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt
2/ Luyện đọc và giải nghiã từ. a/ Đọc từng câu, đọc từ khó b/Đọc từng đoạn
-YC học sinh đọc đoạn nối tiếp đoạn đoạn, kết hợp đọc câu khó(theo bảng phụ).
-Kết hợp hớng dẫn giải nghĩa từ theo đoạn
-1 vài em đọc trớc lớp, nhận xét, đánh giá.
...; ...; ...; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS thực hiện theo YCcủa GV -HS theo dõi
-HS theo dõi
-Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau -HS đọc phát âm từ khó:
nờm nợp, lấp lánh, ớt lớt thớt.
-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn, đọc câu : +Ngời làng quê nh thế đấy ,/ con ạ.// Lúc đất nớc có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu ng ời ,/ họ không hề ngần ngại.//
c/Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm
-GV chia nhóm HS, YC học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
HĐ3/HD học sinh tìm hiểu bài
-YC học sinh đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-Y/C đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 131.
-YC học sinh đọc đoạn 2 TLCH 3.
H:Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?
-Gọi HS đọc đoạn 3, TLCH 4. -Cho HS đọc toàn bài, TLCH 5.
-H:Qua bài học em rút ra đợc điều gì?
HĐ4/Luyện đọc lại
-YC học sinh luyện đọc theo vai . -HD học sinh theo dõi, nhận xét
đoạn
-HS theo nhóm 3 luyện đọc đoạn trong nhóm.
-HS đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi1,2 . -HS đọc đoạn 2 TLCH 3.
-HS nêu ý kiến cá nhân. -HS đọc đoạn 3 TLCH 4 .
-HS đọc đoạn toàn bài, nêu theo YC của GV.
-HS nêu ý kiến cá nhân.
-HS luyện đọc trong nhóm 3, thi đọc theo vai.
-HS theo dõi, nhận xét
B/Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vụ: + HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132. + HS khác đọc gợi ý kể chuyện.
-Cho HS kể mẫu từng theo gợi ý trớc lớp.
-GV chia thành nhóm 3 cho HS kể chuyện theo nhóm, kể từng đoạn-toàn bộ câu chuyện. -1 vài nhóm kể trớc lớp.
-HS dới lớp nghe, nhận xét lời bạn kể. -Bình chọn bạn kể hay nhất (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nhận xét đánh giá
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C/Củng cố, dặn dò:
-H:Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong câu chuyện? (HS nêu ý kiến) -GV nhận xét giờ học.
Tập đọc- kể chuyện