II/ Đồ dùng dạy học
Tiết 37, 38: Ngời con của Tây Nguyên.
A/Tập đọc 1/Đọc:
-Đọc đúng: bok Pa, làng Kông Hoa, Bok Hồ.
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.
-Đọc trôi trảy toàn bài,bớc đầu biết đọc phân biệt giọng các nhân vật.
2/Hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải trong bài (SGK tr104).
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập đợc nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
3/Giáo dục HS lòng yêu mến, biết ơn các anh hùng dân tộc.
B/Kể chuyện
- Biết kể một đoạn truyện theo lời một nhân vật. -HS biết nghe, nhận xét lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ chép câu cần luyện đọc .TRanh minh hoạ theo SGK(tr103). -HS: SGK.
III/Các hoạt động dạy học.
A/Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ
-Y/C học sinh đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non sông.
B/Dạy học bài mới HĐ1/Giới thiệu bài
-YC học sinh quan sát, nêu nội dung tranh theo SGYCtrang 103.
-G/V tóm tắt nội dung, giới thiệu bài học.
HĐ2/Luyện đọc 1/Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt
2/ Luyện đọc và giải nghiã từ. a/ Đọc từng câu, đọc từ khó b/Đọc từng đoạn
-YC học sinh đọc đoạn nối tiếp đoạn đoạn, kết hợp đọc câu khó(theo bảng phụ).
-Kết hợp hớng dẫn giải nghĩa từ theo đoạn
-1 vài em đọc trớc lớp, nhận xét, đánh giá.
...; ...; ...;
-HS thực hiện theo YCcủa GV -HS theo dõi
-HS theo dõi
-Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau
-HS đọc phát âm từ khó:bok Pa, làng Kông Hoa, Bok Hồ.
-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn, đọc câu :
- Pháp đánh một trăm năm/ cũng không thắng nổi đồng chí Núp/ và làng Kông Hoa đâu.//
c/Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm
-GV chia nhóm HS, YC học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
HĐ3/HD học sinh tìm hiểu bài
-YC học sinh đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-Y/C đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi1 SGK trang 104
-YC học sinh đọc đoạn 2 TLCH 2,3. -YC đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 4 .
-Học tập gơng anh hùng Núp, em cần làm gì?
HĐ4/Luyện đọc lại
-YC học sinh luyện đọc theo vai . -HD học sinh theo dõi, nhận xét
đoạn
-HS theo nhóm 3 luyện đọc đoạn trong nhóm.
-HS đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi1 . -HS đọc đoạn 2 TLCH 2,3.
-HS đọc doạn 3 TLCH 4. -HS liên hệ bản thân.
-HS luyện đọc trong nhóm 3, thi đọc theo vai.
-HS theo dõi, nhận xét B/Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vụ: + HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 104. -Cho HS đọc mẫu theo SGK trang 104.
H: Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, đợc kể bằng lời của ai? Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể truyện bằng lì của những nhân vật nào? -GV chia thành nhóm đôi cho HS kể chuyện theo nhóm.
-1 vài nhóm kể trớc lớp.
-HS dới lớp nghe, nhận xét lời bạn kể. -Bình chọn bạn kể hay nhất
-GV nhận xét đánh giá
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C/Củng cố, dặn dò:
-H:Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?(h/s nêu ý kiến).
Tập đọc- kể chuyện
Tiết 40, 42: Ngời liên lạc nhỏ(2 tiết) A/Tập đọc
1/Đọc:
-Đọc đúng: liên lạc, lững thững, huýt sáo, tráo trng. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ.
-Đọc trôi trảy toàn bài,bớc đầu biết đọc phân biệt giọng các nhân vật.
2/Hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải trong bài (SGK tr113).
- Hiểu đợc nội dung câu chuyện: Truyện kể về anh Kim Dồng, một ngời liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn và là gơng yêu nớc tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chông Pháp.
3/Giáo dục HS lòng yêu mến, biết ơn các anh hùng dân tộc.
B/Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc nội dung câu chuyện. -HS biết nghe, nhận xét lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ chép câu cần luyện đọc .TRanh minh hoạ theo SGK(tr112). -HS: SGK.
III/Các hoạt động dạy học.
A/Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ
-Y/C học sinh đọc bài: Cửa Tùng.
B/Dạy học bài mới HĐ1/Giới thiệu bài
-YC học sinh quan sát, nêu nội dung tranh theo SGK trang 112.
-G/V tóm tắt nội dung, giới thiệu bài học.
HĐ2/Luyện đọc 1/Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt
2/ Luyện đọc và giải nghiã từ. a/ Đọc từng câu, đọc từ khó b/Đọc từng đoạn
-YC học sinh đọc đoạn nối tiếp đoạn đoạn, kết hợp đọc câu khó(theo bảng phụ).
-Kết hợp hớng dẫn giải nghĩa từ theo đoạn
-1 vài em đọc trớc lớp, nhận xét, đánh giá.
...; ...; ...;
-HS thực hiện theo YCcủa GV -HS theo dõi
-HS theo dõi
-Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau
-HS đọc phát âm từ khó: liên lạc, lững thững, huýt sáo, tráo trng.
-4 em đọc nối tiếp 4 đoạn, đọc câu : + Bé con/ đi đâu sớm thế?//(Giọng hách dịch).
+ Những tảng đá ven đờng sáng hẳn lên/ nh vui trong nắng sớm.//
c/Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm
-GV chia nhóm HS, YC học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
HĐ3/HD học sinh tìm hiểu bài
-YC học sinh đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-Y/C đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 104
-YC học sinh đọc đoạn 2,3 TLCH 4.
-H: Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của anh Kim Đồng?
H: Noi gơng dũng cảm, nhanh trí của anh Kim Đồng, em cần làm gì?
HĐ4/Luyện đọc lại
-YC học sinh luyện đọc theo vai . -HD học sinh theo dõi, nhận xét
đoạn
-HS theo nhóm 4 luyện đọc đoạn trong nhóm.
-HS đọc từng đoạn rồi trả lời từng câu hỏi.
-HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi1,2,3 . -HS đọc đoạn 2,3 TLCH 4.
-HS nêu ý kiến cá nhân. -HS liên hệ bản thân.
-HS luyện đọc trong nhóm 4, thi đọc theo vai.
-HS theo dõi, nhận xét
B/Kể chuyện
-GV nêu nhiệm vụ: + HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 114. H:Tranh 1 minh hoạ điều gì?(HS trả lời).
Hai bác cháu đi đờng nh thế nào?(HS tóm tắt theo tranh) -YC học sinh kể lại nội dung của tranh 2.
(Các tranh còn lại tiến hành tơng tự).
-GV chia thành nhóm đôi cho HS kể chuyện theo nhóm. -1 vài nhóm kể trớc lớp.
-HS dới lớp nghe, nhận xét lời bạn kể. -Bình chọn bạn kể hay nhất
-GV nhận xét đánh giá
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
C/Củng cố, dặn dò:
-H:Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?(h/s nêu ý kiến).
Tập đọc- kể chuyện