III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Tính chất kết hợp của phép cộng
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết về tính chất kết hợp của phép cộng.
- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ kẻ nh SGK.
Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra:
- Mỗi lần thay chữ vào số ta tính đợc gì? - GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng:
Hoạt động của trò
- Một số HS trả lời. - Lớp nhận xét.
- GV đa bảng kẻ sẵn nh SGK: HS: Quan sát trên bảng và trả lời: Nếu a = 5; b = 4; c = 6 thì
(a + b) + c = ? a + (b + c) = ?
HS: Tính ra nháp, 2 HS lên bảng tính. - GV ghi kết quả HS tính đợc vào bảng. (a + b) + c = (5 + 4) + 6 = 9 + 6 = 15
a + (b + c) = 5 + (4 + 6) = 5 + 10 = 15 ? So sánh giá trị của (a + b) + c và
a + (b + c) - 2 giá trị của 2 biểu thức đó bằng nhau. ? Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3 ta có
thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3.
HS: Nêu lại nhận xét. - Lu ý: Khi phải tính tổng của 3 số
a + b + c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải. => a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c) *Hoạt động 2: Thực hành: + Bài 1: - GV nhận xét, chữa bài.
HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. a) 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067. 4 400 + 2 148 + 252 = 4 400 + 2 400 = 6 800 ... + Bài 2:
- GV thu bài chấm, chữa bài.
HS: Nêu yêu cầu và tự làm vào vở.
Bài giải:
Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận là: 75500000+86950000=162450000 (đồng) Cả ba ngày nhận đợc số tiền là: 162450000+14500000=176950000(đồng Đáp số: 176 950 000 (đồng). + Bài 3: - GV nhận xét, chữa bài. HS: Đọc yêu cầu.
- Làm nối tiếp trên bảng: a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5
c) (a + 28) + 2 = a + (28+2) = a + 30. - Yêu cầu HS nêu cách làm.
3. Củng cố dặn dò– :
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học và làm bài tập.