III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện. - Biết sắp xếp thứ tự câu chuyện theo thời gian.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn đề bài và gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học– :Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra:
Hoạt động của trò
- GV kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét, cho điểm
HS: 2 em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện “Vào nghề”.
2. Bài mới:
HS: 1 em đọc đề bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm.
*Hoạt động 1: Hớng dẫn cách làm.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài và các gợi ý, hớng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề.
- GV gạch chân dới những từ quan trọng. HS: Đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ trả lời. HS: Làm bài, sau đó kể chuyện trong nhóm. Các nhóm cử đại diện lên kể chuyện thi.
- GV và cả lớp nhận xét. VD: 1) Một buổi tra hè em mơ thấy một bà tiên đầu tóc bạc phơ. Thấy em mồ hôi nhễ nhại bà dịu dàng bảo:
- Giữa tra nắng chang chang mà cháu không đội mũ nón thì sẽ bị cảm đấy ! Vì sao cháu đi mót lúa giữa tra thế này? Em đáp:
- Cháu tiếc những bông lúa rơi nên tranh thủ buổi tra đi mót lúa cho ngan ăn đỡ cha mẹ. Buổi chiều cháu đi học.
Bà tiên bảo:
- Cháu ngoan lắm, bà sẽ tặng cháu 3 điều ớc.
2) Em không dùng phí 1 điều ớc nào. Ngay lập tức em ớc cho em trai em bơi thật giỏi vì em thờng lo cho em bị ngã xuống sông. Điều ớc thứ 2 em ớc cho bố em khỏi bệnh hen xuyễn để mẹ đỡ vất vả. Điều ớc thứ 3 em ớc gia đình em có 1 máy vi tính để chúng em học tin học và trò chơi điện tử. Cả 3 điều ớc đều ứng nghiệm ngay.
3) Em đang rất vui thì tỉnh giấc. Thật tiếc vì đó chỉ là một giấc mơ.
HS: Vài em đọc bài viết của mình. - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chấm điểm cho HS.
3. Củng cố dặn dò– :
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà tập viết lại bài cho hay.
Toán: