8. Cấu trúc của luận văn
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Chức năng chỉ đạo trong quá trình quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia là quá trình tác động ảnh hưởng tới hành vi, thái độ của những người khác nhằm đạt tới các mục tiêu với chất lượng cao. Trong quá trình tổ chức quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, Hiệu trưởng thực hiện vai trò chỉ đạo của người quản lý. Thực chất đó là quá trình Hiệu trưởng điều hành và hướng dẫn việc triển khai hoạt động nhằm đạt mục tiêu của quản lý trên cơ sở phát huy sức mạnh của các nguồn lực.
Chức năng chỉ đạo xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 bao gồm những nội dung chủ yếu sau:
+ Chỉ đạo từng tiểu ban căn cứ vào nhiệm vụ được giao xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể phù hợp với từng lộ trình đã được xây dựng trong kế hoạch chung và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương.
+ Rà soát lại cơ cấu tổ chức nhà trường để sắp xếp, bổ sung cơ cấu bộ máy; phân bố số lớp, số HS/lớp đúng và đủ theo quy định của Điều lệ trường TH. Tăng cường quản lý hành chính, các hoạt động GD, đội ngũ, CSVC theo quy định của pháp luật.
+ Tham mưu với phòng GD&ĐT điều động GV cho nhà trường đủ số lượng theo quy định. Tích cực đánh giá, bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ CBQL, GV theo Chuẩn nghề nghiệp và đạt tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia.
+ Tăng cường xây dựng CSVC; bảo quản, sử dụng, mua sắm thêm TBDH đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia.
+ Tăng cường mối quan hệ giữa gia đình - nhà trường - xã hội. Huy động tối đa sự ủng hộ về vật chất, tri thức, sức lực của PHHS, các tổ chức đoàn thể, xã hội, cá nhân, doanh nghiệp, cộng đồng vào việc thực hiện các mục tiêu, kế hoạch của nhà trường.
+ Nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường: tăng cường bồi dưỡng HS năng khiếu, phụ đạo HS yếu; tổ chức hiệu quả, đa dạng các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; đảm bảo PCGD tiểu học đúng độ tuổi từ mức 1 trở lên.
+ Thường xuyên điều hành, chỉ dẫn, đôn đốc, giám sát, khuyến khích động viên, điều khiển và điều chỉnh từng tiểu ban trong quá trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; giúp đỡ các thành viên của từng tiểu ban tháo gỡ, khắc phục khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công.