III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
TRONG HỆ MẶT TRỜI (tt)
khung nhìn để quan sát được toàn bộ quá trình Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời và nhìn rõ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất?
Câu 3 (BT 6 - Trang 38 SGK): Sử dụng thông tin của phần mềm để trả lời các câu hỏi sau:
a. Trái Đất nặng bao nhiêu?
b. Độ dài quỹ đạo Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời?
c. Sao Kim có bao nhiêu vệ tinh?
d. Nhiệt độ trung bình trên Trái Đất là bao nhiêu độ?
e. Nhiệt độ trung bình trên sao Hoả là bao nhiêu độ?
- Học sinh thực hành theo nhóm tự rút ra kết luận.
- Các nhóm trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập
Hoạt động 2: HS đọc báo cáo kết quả thực hành
- GV nhận xét đánh giá chung.
- Thu bài làm các nhóm để chấm điểm. - Cho đại diện nhóm trình bày kết quả trướclớp. - Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Tuyên dương các nhóm làm bài nhanh
Ngày soạn: 21/03/2010 Tiết: 53
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách trình bày trang văn bản: chọn hướng trang, đặt lề trang.
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính. - Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
- Giáo viên: SGK, máy chiếu,... - Học sinh: SGK, đọc bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 2. Kiểm tra bài cũ:
1. Hãy cho biết các nút lệnh sau được dùng để làm gì?
(Bold), (Italic), (Underline), (Left), (Center), (Right), (Jistify), (Line Spacing).
2. Trình bày cách định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ và màu chữ?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản
Theo em được biết trang văn bản có thể được trình bày theo những hướng nào?
-> hướng dẫn hs quan sát hình (Trình bày văn bản theo trang đứng và trang nằm ngang) -> học sinh hiểu hơn về cách trình bày trang.
Khi trình bày trang văn bản cần chú ý đến những yêu cầu nào?
Hãy phân biệt lề trang và lề của đoạn văn?
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời Chú ý lắng nghe, quan sát
Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản:
+ Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang.
+ Đặt lề trang: lề trái, lề phải, lề trên và lề dưới.
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Lưu ý: Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn.
Bài 18
Nếu văn bản có nhiều trang thì việc trình bày trang có tác dụng đến bao nhiêu trang?
Lề đoạn văn được tính từ lề trang và có thể thò ra ngoài lề trang.
Nếu văn bản có nhiều trang thì việc trình bày trang có tác dụng đến mọi trang của văn bản.
Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang
Để trình bày trang văn bản em làm thế nào?
Để thay đổi các số bên phải các ô Top, Bototm, Left, Right em làm thế nào?
Khi thực hiện trình bày trang em có thể thấy ngay tác dụng được không?
Quan sát SGK, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Để trình bày trang văn bản em chọn lệnh: - File -> Page Setup… để mở hộp thoại Page Setup.
- Nháy chuột mở trang Margins.
- Chọn Portrait (đứng) hoặc Lanscape (nằm ngang) để đặt trang theo chiều đứng hoặc chiều nằm ngang.
- Thay đổi các số bên phải các ô: Top (trên) để đặt lề trên, Bottom (dưới) để đặt lề dưới, Left (trái) để đặt lề trái hoặc Right (phải) để đặt lề phải.
- Chọn Ok để chấp nhận hoặc Cancel để bỏ qua.
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
Để thay đổi các số trong các ô em có thể nháy chuột vào nút mũi tên lên/xuống để tăng hoặc giảm các số hoặc em có thể nháy chuột vào ô đó và gõ số vào từ bàn phím. Quan sát SGK, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Lưu ý: khi thao tác trên hộp thoại, em có thể xem hình minh hoạ ở góc dưới bên phải hộp thoại để thấy ngay tác dụng.
Hoạt động 3: Bài tập vận dụng
Em hãy trình bày các bước thực hiện trình bày trang tính sao cho: trang có hướng nằm ngang; các lề trên, dưới, trái, phải lần lượt là: 1, 1, 1.25, 1.25
Yêu cầu hs làm bài và lên bảng trình bày.
Ghi bài và suy nghĩ, thảo luận làm bài.
Hs làm bài và lên bảng trình bày:
thoại page setup xuất hiện -> chọn trang Margins.
- Nháy chuột chọn Lanscape cho hướng giấy nằm ngang.
- Thay đổi các số trong các ô Top, Bottom, Left, Right lần lượt là: 1, 1, 1.25, 1.25
- Chọn Ok.
4. Củng cố
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu hs nhắc lại. - Làm bài tập SGK.
5. Dặn dò và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà:
- Học thuộc các khái niệm, trả lời câu hỏi 1 -> 3 trong SGK vào vở bài tập. - Đọc trước phần 3 (In văn bản) -> tiết sau học.
Ngày soạn: 23/03/2010 Tiết: 54
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách in các trang văn bản theo ý muốn.
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo và in ấn văn bản trên máy tính. - Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
- Giáo viên: SGK, máy chiếu, giáo án... - Học sinh: SGK, đọc bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 2. Kiểm tra bài cũ:
Hãy trình bày các bước thực hiện trình bày trang văn bản?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: In văn bản
Để in toàn bộ các trang của văn bản em làm thế nào?
Vậy để in một số trang văn bản theo ý muốn em làm thế nào? Giả sử một văn bản có 10 trang em cần in trang 5 em làm thế nào?
Quan sát SGK, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
- Để in toàn bộ các trang của văn bản em nháy chuột vào nút lệnh Print trên thanh công cụ -> Toàn bộ văn bản sẽ được in ra trên máy in.
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
- Để in toàn bộ các trang của văn bản em thực hiện các bước như sau:
+ Mở bảng chọn File chọn lệnh Print -> Hộp thoại Print xuất hiện.
+ Tại ô Page Range có các lựa chọn: * All: in tất cả các trang
* Curren page: in trang hiện tại
* Page in
In các trang mà em liệt kê vào trong ô, giữa cá trang cách nhau bởi dấu phẩy. Nếu
Bài 18
Để có thể in được thì chúng máy tính cần phải có gì?
Trước khi in em nên làm gì?
in các trang nằm trong khoảng nào đó em có thể dùng dấu gạch ngang (-) ví dụ in từ trang 5 đến trang 10 em gõ 5-10 vào ô Page.
+ Tại ô Number of copies chọn số bản cần in -> Chọn Ok
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Lưu ý: Để có thể in được thì máy tính của
em cần được kết nối với máy in và máy in phải được bật và được cài đặt.
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Trước khi in em nên xem trước khi in. Để xem trước khi in em nháy chuột vào nút lệnh Print Preview trên thanh công cụ. Để thoát khỏi chế độ xem trước khi in em nháy chuột vào nút lệnh Close trên thanh công cụ.
Hoạt động 2: Bài tập vận dụng
Trình bày bài tập lên bảng và yêu cầu hs ghi chép và làm bài.
Yêu cầu hs lên bảng trình bày.
Chú ý ghi chép đề, làm bài.
Giả sử một văn bản có 10 trang, em hãy trình bày cách thực hiện các yêu cầu sau: a. In toàn bộ 10 trang văn bản đó
b. In toàn bộ 10 trang văn bản thành 2 bản c. In trang 1 và trang 4
d. In trang 2, 7 mỗi trang 2 bản e. In các trang từ 2 đến 9. Lên bảng trình bày bài làm:
a. Nháy vào nút Print trên thanh công cụ. b. Nháy vào nút lệnh Print trên thanh công cụ 2 lần.
c. Chọn lệnh File/ Print -> hộp thoại Print xuất hiện.
Tại Page Range, trong ô Pages em gõ vào 1,4 và chọn Ok
d. Chọn lệnh File/ Print -> hộp thoại Print xuất hiện.
Tại Page Range, trong ô Pages em gõ vào 2,7 và tại ô Number of copies em chọn 2 ->
Ok.
e. Chọn lệnh File/ Print -> hộp thoại Print xuất hiện.
Tại Page Range, trong ô Pages em gõ vào 2-9 và chọn Ok.
4. Củng cố:
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu HS nhắc lại. - Làm bài tập SGK.
5. Dặn dò và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà:
- Học thuộc các khái niệm, trả lời câu hỏi 4 trong SGK vào vở bài tập. - Đọc và soạn trước bài 19 (Tìm kiếm và thay thế).
Ngày soạn: 28/03/2010 Tiết: 53
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tìm kiếm và thay thế phần văn bản trong Word.
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính. - Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo,... - Học sinh: SGK, đọc bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 2. Kiểm tra bài cũ
1. Trình bày cách chọn hướng trang và đặt lề trang?
2. Trình bày cách in toàn bộ văn bản và in một số trang của văn bản theo ý muốn?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm phần văn bản
Công cụ tìm kiếm giúp em tìm cái gì? Để thực hiện tìm kiếm em làm thế nào?
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
- Công cụ tìm kiếm giúp em tìm nhanh một từ (hoặc dãy ký tự) trong văn bản.
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Các bước tìm kiếm:
+ Chọn lệnh Edit -> Find... (Ctrl + F) -> hộp thoại Find and Replace (tìm kiếm và thay thế) xuất hiện.
+ Tại ô Find what: gõ nội dung cần tìm + Nháy nút Find next để tìm. Từ (hoặc dãy ký tự) tìm được (nếu có) sẽ được hiển thị trên màn hình dưới dạng bôi đen. Nếu muốn em có thể nháy chuột trên văn bản để sửa. Em có thể nháy nút Find next để tiếp tục tìm hoặc nháy nút Cancel để bỏ qua.
Hoạt động 2: Thay thế
Bài 19
Tính năng thay thế giúp em việc gì?
Để thực hiện thay thế em làm thế nào?
Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Tính năng thay thế giúp tìm nhanh dãy ký tự trong văn bản và thay thế dãy ký tự tìm được bằng một dãy khác do em quy định. Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Các bước thay thế:
+ Chọn lệnh Edit -> Replace... (Ctrl + H) -> hộp thoại Find and replace xuất hiện với trang Replace.
+ Tại Find what: gõ nội dung cần thay thế + Tại Replace with: gõ nội dung thay thế. + Nháy nút Find next để tìm
+ Nháy nút Replace để thay thế
Lưu ý: Nếu chắc chắn, em có thể nháy nút Replace All để thay thế tất cả các cụm từ tìm được bằng cụm từ thay thế.
Các công cụ tìm kiếm và thay thế đặc biệt có ích khi văn bản có nhiều trang.
Hoạt động 3. Ghi nhớ
Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ sgk Đọc ghi nhớ
- Tìm kiếm và thay thế là công cụ hỗ trợ việc tìm và thay thế nhanh các dãy ký tự trong văn bản.
- Tìm kiếm và thay thế được thực hiện tương ứng bằng các lệnh (Edit -> Find... và Edit -> Replace...)
4. Củng cố:
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu HS nhắc lại. - Làm bài tập SGK.
5. Dặn dò và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà:
- Học thuộc các khái niệm.
- Trả lời câu hỏi 4 trong SGK vào vở bài tập.
Ngày soạn: 30/03/2010 Tiết: 56
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách chèn hình ảnh vào văn bản trong Word.
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính. - Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
- GV: SGK, tài liệu tham khảo,... - HS: SGK, đọc bài trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 2. Kiểm tra bài cu:õ
1. Sử dụng công cụ tìm kiếm có lợi gì? nêu các bước tìm kiếm?
2. Sử dụng công cụ thay thế có lợi gì? Nêu các bước thay thế?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn bản
Hình ảnh chèn trong văn bản nhằm mục đích gì?
Hướng dẫn hs quan sát hình “Hình vẽ minh hoạ nội dung văn bản” để biết thêm về lợi ích của việc chèn hình ảnh vào văn bản. Vậy những hình ảnh được lấy từ đâu?
Để chèn hình ảnh vào văn bản em làm thế nào?
Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Hình ảnh minh hoạ thường được dùng trong văn bản và làm cho nội dung của văn bản trực quan, sinh động hơn. Không những thế, trong rất nhiều trường hợp nội dung của văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh hoạ.
Chú ý lắng nghe, quan sát. Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
Hình ảnh thường được vẽ hay được tạo từ trước bằng phần mềm đồ hoạ và được lưu dưới dạng các tệp đồ hoạ.
Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: - Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh.
Bài 20
- Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File... Hộp thoại Insert Picture xuất hiện.
- Tại Look in chọn thư mục lưu tệp đồ hoạ -> chọn tệp đồ hoạ cần thiết -> Nháy nút Insert.
Lưu ý: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác nhau vào bất kỳ vị trí nào trong văn bản. Cũng có thể sao chép, xoá hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác trong văn bản như các phần văn bản khác (bằng các nút lệnh Copy, Cut và Paste).
4. Củng cố:
- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học và yêu cầu hs nhắc lại. - Làm bài tập 1 sgk.
5. Dặn dò và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà:
- Học thuộc các khái niệm.
- Trả lời câu hỏi 1 trong SGK vào vở bài tập, làm bài tập 2 trên máy.
Ngày soạn: 04/04/2010 Tiết: 57
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản trong Word.
- Vận dụng sự hiểu biết đó vào thực hiện soạn thảo văn bản trên máy tính. - Rèn luyện tính kiên trì và khả năng sáng tạo trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
- GV: SGK, máy chiếu, tài liệu tham khảo,... - HS: SGK, đọc và soạn bài trước.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS. 2. Kiểm tra bài cũ:
1. Hình ảnh thường được dùng trong văn bản nhằm mục đích gì?