- Nội dung, phương thức tổ chức: + Chuyển giao:
3.3 Hoạt động luyện tập vận dụng biểu thức tọa độ của tích vô hướng Mục tiêu:
Mục tiêu:
+Học sinh biết sử dụng biểu thức tọa độ để tính tích vô hướng của hai véc tơ, tính độ dài của một véc tơ và góc giữa hai véc tơ
+ Học sinh biết vận dụng biểu thức tọa độ chứng minh hai véc tơ vuông góc + Vận dụng giải các bài toán liên quan
- Nội dung, phương thức tổ chức:+ Chuyển giao: + Chuyển giao:
Bài toán 5 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC biết A(2,4); B(1;2); C(6; 2)
a) Tính độ dài các cạnh của tam giác
b) Tìm tọa độ trực tâm H của tam giác ABC
c) Chứng minh tam giác đã cho vuông tại A, tính diện tích tam giác ABC d) Tìm tọa độ tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC
+Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, phân công nhóm trưởng và nêu yêu cầu: * Nhóm 1 và 2 thảo luận trả lời các câu hỏi a và b
* Nhóm 3 và 4 thảo luận trả lời các câu hỏi c và d. * Nộp các kết quả của nhóm cho giáo viên sau 15 phút
Bài toán 6 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy biết A(1,4); B(-2;-2); C(4; 2). Xác định tọa độ điểm M
sao cho đạt giá trị nhỏ nhất
+ Gv yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân tìm lời giải trong 10p
+ Thực hiện:
Hoạt động của giáo viên
Bài toán 5
+ Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm. Phát hiện ra các khó khăn để gợi ý cũng như giúp đỡ các nhóm.
Chú ý: Trong quá trình học sinh hoạt động giáo viên cần quan sát, phát hiện kịp thời các khó khăn mà học sinh gặp phải trong quá trình giải toán để đưa ra các gợi ý phù hợp
Bài toán 6
+ Báo cáo, thảo luận:
+Giáo viên yêu cầu một số học sinh lên báo cáo kết quả. Gọi học sinh nhóm khác nhận xét và so sánh lời giải của hai nhóm cùng giải chung bài tập.
+ Thông qua hoạt động báo cáo thảo luận giáo viên đưa ra những nhận xét, phân tích đánh giá những sai lầm của học sinh mắc phải trong quá trình thực hiện.
+Giáo viên tổng hợp lại kết quả, khắc sâu kiến thức, nêu ra những dạng sai lầm thường gặp trong quá trình hoạt động vận dụng kiến thức vào bài tập của học sinh
+ Nhận xét về thái độ cũng như tinh thần học tập của học sinh.
+Giáo viên gọi học sinh đứng tại chỗ nêu phương pháp giải quyết bài toán 6 và yêu cầu lên bảng trình bày lời giải. Giáo viên nhận xét và chính xác hóa lời giải
Bài tập Bài toán 5 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam
giác ABC biết A(2,4); B(1;2); C(6; 2) a) Tính độ dài các cạnh của tam giác
b) Tìm tọa độ trực tâm H của tam giác ABC c) Chứng minh tam giác đã cho vuông tại A, tính diện tích tam giác ABC
d) Tìm tọa độ tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC
Bài toán 6 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy biết
A(1,4); B(-2;-2); C(4; 2). Xác định tọa độ điểm M sao cho đạt giá trị nhỏ nhất
Bài toán 6
- Sản phẩm:
+ Phiếu trả lời của học sinh của 4 nhóm. + Lời giải chính xác bài toán trong vở ghi.
TIẾT 5