- Nội dung, phương thức tổ chức: + Chuyển giao:
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu:
+Giúp học sinh củng cố lại kiến thức bài học thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm +Tiếp tục phát triển các năng lực: tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua môn học.
- Nội dung, phương thức tổ chức:
+ Chuyển giao:
Phiếu bài tập trắc nghiệm
Câu 1. Cho các véc tơ thỏa mãn điều kiện . Tính
Câu 2. Cho hai điểm A(0;1) và B(3;0) khoảng cách giữa hai điểm A và B là
A.3 B.4 C. D.
Câu 3. Cho hai véc tơ . Góc giữa hai véc tơ đó là
A. 900
Câu 4. Cho tam giác ABC vuông tại C có AC=9, CB=5 giá trị của A.45
Câu 5. Cho ABC đều, cạnh a. Khi đó
Câu 6. Cho , công thức sau đúng trong trường hợp nào?
A. cùng phương B. cùng chiểu
C. ngược chiều D. vuông góc
Câu 7. Trong mặt phẳng Oxy cho ba điểm A(-1;1); B(2;4);C(6;0). Khi đó tam giác ABC là tam giác
A.có ba góc nhọn B.có một góc vuông
C.có một góc tù D.đều
Câu 8. Cho tam giác đều ABC cạnh AB=6cm. Gọi M là một điểm trên AC sao cho AM=1/3 AC. Khi đó tích vô hướng bằng
A. -2 B.-6 C.2 D.6
Câu 9: Cho tam giác ABC có A(1,3); B(5;-4);C(-3,-2). Gọi H là trực tâm của tam giác ABC, tọa độ H là
Câu 10: Cho tam giác ABC có A(1,3); B(5;-4);C(-3,-2). Gọi I là tâm đường tròn ngoại tiếp của tam giác ABC. Tọa độ I là:
Câu 11: Cho tam giác ABC vuông tại A có góc và BC= 10cm. Biết
, khi đó bằng
Câu 12: Cho hai véc tơ . Kết luận nào sau đây sai?
Câu 13: Cho hình thoi ABCD có tâm I(1,1) đỉnh A(3,2) và đỉnh B nằm trên trục hoành. Tìm tọa độ các đỉnh còn lại của hình thoi
A. B(0,3); C(1,0); D(2,1) B. B(0,-3); C(1,0); D(2,1)C. B(0,-3); C(-1,0); D(-2,-1) D. B(0,3); C(-1,0); D(2,-1) C. B(0,-3); C(-1,0); D(-2,-1) D. B(0,3); C(-1,0); D(2,-1)
Câu 14: Cho ba điểm A(3,4); B(2,1); C(-1,-2). Tìm điểm M trên đường thẳng BC để góc
A. M(-5,-4) B. M(5,4) C. M(5,-4) D. M(-5,4)
Câu 15. Cho tam giác ABC có A(3,1); B(-1,-1); C(6,0). Tính góc A của tam giác ABC
+Giáo viên phát phiếu trắc nghiệm cho học sinh, yêu cầu học sinh làm việc độc lập trả lời vào phiếu trắc nghiệm và nộp về cho giáo viên sau 30 phút
+ Thực hiện:
Hoạt động của giáo viên
GV quan sát quá trình làm bài của học sinh, nhắc nhở những học sinh chưa tập trung làm bài.
Học sinh hoạt động cá nhân để tìm lời giải GV có thể gợi ý hướng giải quyết các bài tập
khó nếu quan sát thấy phần đông các học sinh không giải được
+ Báo cáo, thảo luận:
+ Giáo viên yêu cầu một học sinh bất kì báo cáo kết quả, gọi các học sinh khác nhận xét. + Thông qua hoạt động báo cáo thảo luận giáo viên đưa ra những nhận xét, phân tích đánh giá những sai lầm của học sinh mắc phải trong quá trình thực hiện.
+Giáo viên tổng hợp lại kết quả, khắc sâu kiến thức, nêu ra những dạng sai lầm thường gặp trong quá trình hoạt động vận dụng kiến thức vào bài tập của học sinh
+ Nhận xét về thái độ cũng như tinh thần học tập của học sinh.
Đáp án câu hỏi trắc nghiệm 1.B
2.D 3.C
- Sản phẩm: Phiếu trả lời câu hỏi trắc nghiệm của học sinh
TIẾT: 6
HOẠT ĐỘNG: VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG.