- Giỏo viờn: Xử lớ tỡnh huống (nếu cú.)
4. Khi chứng kiến bạn của
mỡnh bị học sinh lớp khỏc đỏnh thỡ em sẽ làm gỡ? Giỏo viờn nhận xột, mở rộng. 5. Cú ý kiến cho rằng: “ Chỉ cần giữ gỡn tớnh mạng, thõn thể, sức khỏe, danh dự, nhõn phẩm của mỡnh cũn của người khỏc thỡ khụng quan tõm”. Em cú đồng ý với ý kiến đú
khụng? Vỡ sao?
Giỏo viờn mở rộng, khắc sõu nội dung.
- Giỏo viờn dẫn, chuyển sang phần sắm vai thể hiện tỡnh huống (Học sinh đó được giao chuẩn bị ở nhà).
- Giỏo viờn chiếu tỡnh
“Một học sinh ghộp ảnh trờn facebook để chế giễu bạn.
Bạn bị ghộp ảnh vỡ tức giận đó rủ bạn khỏc đến đỏnh bạn
chế giễu mỡnh.”
- Giỏo viờn: Gọi học sinh sắm vai thể hiện tỡnh huống
GV dẫn: Để đảm bảo quyền
được phỏp luật bảo hộ về tớnh mạng, thõn thể, danh dự, nhõn phẩm cú rất nhiều phong trào, hoạt động tuyờn truyền.
Em hóy kể những phong trào, hoạt động mà em được tham
gia?
- Giỏo viờn giới thiệu về cụng tỏc phũng chống bắt nạt học đường, xõy dựng trường học thõn thiện, địa chỉ trang Web:
“Chongbatnathocduong.com” và số điện thoại đường dõy núng.
* Giỏo viờn: chốt kiến thức. (GV chiếu đoạn clip)
- Giỏo viờn cho học sinh hỏt tập thể: “ Lớp chỳng ta kết
đoàn” .
- Học sinh trả lời.
- Học sinh theo dừi clip. - Hỏt tập thể.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh học bài: * Bài cũ:
+ Học thuộc nội dung bài học. + Làm bài tập ( SGK / 45, 46)
* Chuẩn bị bài 17: “Quyền bất khả xõm phạm về chỗ ở” + Đọc trước phần tỡnh huống.
+ Trả lời những cõu hỏi gợi ý.
+ Sưu tầm tư liệu cú liờn quan đến nội dung bài học. + Sắm vai theo cỏc tỡnh huống (SGK/48).
V. Kết qủa nghiên cứu:
Sau khi ti ến hành các phơng pháp dạy học tớch hợp giỏo dục phỏp luật để nâng cao ý thức phỏp luật cho học sinh qua mụn Giáo dục công dân ở cỏc khối lớp giảng dạy, tụi đó thu được kết quả tớch cực:
- Học sinh tiếp thu dễ dàng lượng kiến thức phỏp luật khụ khan, từ chỗ hiểu luật, các em có ý thức tự giác hơn trong việc học và tìm hiểu pháp luật.
- Học sinh tớch cực, chủ động lĩnh hội kiến thức, tự tin khi tham gia tọa đàm, tỡm hiểu về phỏp luật.
- Thụng qua hoạt động nhúm, học sinh phỏt huy được kỹ năng giao tiếp, tư
duy sỏng tạo, kỹ năng đưa ra quyết định và giải quyết vấn đề tốt.
- Cỏc tiết học phỏp luật trở nờn nhẹ nhàng, dễ chịu và tạo cho học sinh nhiều hứng thỳ.
39/ 44
- Nhà trờng không có học sinh vi phạm pháp luật, tỷ lệ học sinh cú đạo đức tốt tăng lờn. Năm học 2015 -2016 Khối 6 7 8 9 sốTổng