rút ra kết luận: Mỗi loại thuốc đều được nghiên cứu kĩ lưỡng liều lượng và hướng dẫn sử dụng cho từng loại bệnh sao cho hiêu quả nhất. Tùy theo mức độ nặng nhẹ của bệnh mà liều lượng dùng là khác nhau. Đa số người dân đều tự ý mua thuốc khi bệnh nhẹ chỉ
khi nào bệnh nặng mới đến các cơ sở y tế để khám chữa dẫn đến những hậu quả cực kì nguy hiểm. Các em hãy theo dõi video “Tình trạng kháng thuốc hiện nay” Bảng biến thiên: x G'(x) G(x) GV: Sử dụng Kỹ thuật phân tích phim Video
Các em đã thấy tác hại của việc sử dụng thuốc bữa bài. Vậy theo em phải làm gì để giảm thiểu tình trạng trên
HS: Theo dõi video đưa ra những ý kiến cá nhân để hạn chế tình trạng trên.
GV tổng kết: Việc phát hiện hàng loạt siêu vi khuẩn kháng thuốc khiến người dân thế giới lo ngại, mà một phần nguyên nhân do sai lầm trong sử dụng dược phẩm. Những nguyên tắc dùng thuốc an toàn không mới nhưng là lời nhắc nhở mọi người xem lại thói quen sử dụng thuốc của mỗi người:
+ Đặt câu hỏi. Trước khi rời phòng khám với đơn thuốc mới, nên chắc chắn rằng bạn hiểu tại sao thuốc lại được kê, cách sử dụng ra sao, tác dụng phụ thế nào
+ Lập bảng kê thuốc uống. Bảng kê với mỗi loại thuốc uống bao gồm chủng loại, tên hiệu, liều lượng, tên bác sỹ kê đơn, giờ uống, hạn sử dụng, cùng những chỉ dẫn đặc biệt + Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng. +“Tận dụng” tư vấn của bác sỹ. 22 download by : skknchat@gmail.com
Nếu cảm thấy tác dụng phụ không mong muốn hoặc triệu chứng không giảm, đừng ngần ngại gọi điện hoặc chờ đến lần khám sau.
+ Bảo quản đúng cách.
+ Tuân thủ đúng liều. Có lẽ đây là một trong những nguyên tắc cơ bản nhất, kể cả cảm thấy khá hơn, bệnh nhân vẫn phải uống thuốc đủ liều như đơn đã kê vì uống bỏ thuốc giữa chừng rất dễ tạo điều kiện cho vi khuẩn kháng thuốc.
+Nguyên tắc khi uống thuốc: Tránh uống thêm vitamin hay chất bổ sung khác vùng lúc với thuốc. Không uống thuốc với nước nóng hoặc bỏ vào nước nóng. Không bao giờ được dùng thuốc với rượu…
Tích hợp bài toán thực tế (bài toán trong xây dựng)
GV: Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu của đề bài
-HS: (Hoạt động cặp đôi): Học sinh thành lập nhóm đôi và chia sẻ ý tưởng, thảo luận, phân loại.
Nhóm đôi này lại chia sẻ tiếp với nhóm đôi khác hoặc với cả lớp.
Suy nghĩ và trình bày ra nháp theo hướng:
+ Tổng diện tích mà người thợ phải xây được xác định như thế nào?
+ Khi nào tổng diện tích đạt nhỏ nhất?