khen thưởng - kỉ luật phù hợp để khích lệ, động viên đội ngũ giáo viên.
6.2 Khuyến nghị
6.2.1. Đối với UBND phường 14, quận 11
Tăng cường sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền từ huyện đến cơ sở trong việc xây dựng phát triển, quản lý đội ngũ giáo viên trong toàn phường, quận. Chỉ đạo Phòng Nội vụ, Phòng Giáo dục xây dựng kế hoạc phát triển đội ngũ đến năm 2025, xây dựng quy chế điều động luận chuyển. Cân đối nguồn ngân sách để cấp chi cho các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, có chính sách để nâng cao đời sống, tạo động lực cho giáo viên phát huy tối đa năng lực giáo viên phục vụ sự nghiệp giáo dục trong Quận
6.2.2. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo
Phối kết hợp chặt chẽ với Phòng Nội vụ, các trường trong công tác tuyển chọọ̣n, kiểm tra đánh giá và phân công sử dụng đội ngũ cho hợp lý đảm bảo cân đối, đồng bộ. Tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho Hiệu trưởng các trường trong công tác tuyển chọọ̣n GV, đánh giá, khen thưởng GV. Tổ chức công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ GV. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá đội ngũ GV, đảm bảo tính nghiêm minh, tạo động lực cho giáo viên phát huy tốt đa năng lực của bản thân và gắn với công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ, tạo cơ hội họọ̣c hỏi cho đội ngũ GV trong công tác kiểm tra đánh giá.
6.2.3. Đối với Hiệu trưởng các trường mầm non
Các trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, phát triển đội ngũ giáo viên, xác định rõ sứ mệnh - giá trị - tầm nhìn, kế hoạch hằng năm phải xác định mục tiêu, nhiệm vụ một cách cụ thể phù hợp với thực trạng nhà trường.
Gắn liền công tác chuyên môn của nhà trường với công tác đào tạo, bồi
dưỡng đội ngũ GV thông qua các hoạt động dự giờ, thực tập sư phạm, thao giảng, 24
sinh hoạt chuyên môn theo tổ, nhóm tạo điều kiện cho GV tham gia nghiên cứu đề tài, tự làm các đồ dùng dạy họọ̣c, tự họọ̣c và bồi dưỡng nâng cao trình độ.
Thực hiện tốt công tác quy chế dân chủ trong nhà trường, xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ hợp lý, chú trọọ̣ng các yếu tố khen thưởng, động viên, kích lệ, hỗ trợ kinh phí cho GV đi họọ̣c nâng cao trình độ, kinh phí hỗ trợ cho công tác tổ chức các lớp bồi dưỡng, đi họọ̣c bồi dưỡng.
Với bản thân tác giả qua chuyến đi nghiên cứu thực tế đã rút ra được rất nhiều điều bổ ích cho khóa họọ̣c thạc sĩ tại Trường ĐH Trà Vinh, đã kiểm chứng lại những họọ̣c phần lý thuyết đã được nhà trường trang bị; đặc biệt là sẽ giúp cho tác giả rút ra những kinh nghiệm từ thực tiển quản lý cơ sở trường họọ̣c; trong đó, có nội dung Hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên mầm non,để tác giả thực hiện nghiên cứu đề tài luận văn thạc sĩ của mình trong thời gian tới. Mặt khác còn rút kinh nghiệm bổ ích cho bản thân trong công tác quản lý đơn vị của mình
Trà Vinh, tháng 2 năm 2022 Tác giả
Trần Linh Chi
25