III. Các hoạt động dạy học:
4. Hớng dẫn về nhà:(1’)
- Xem lại toàn bộ lí thuyết và các dạng bài tập đã chữa - tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Dạy: .../ .../ 2007
Tiết 39. Kiểm tra 45 ’ (Chơng I)
(Kiểm tra theo đề của chuyên môn trờng) Soạn: 25/11/2007
Dạy: .../.../2007 Chơng II. Số nguyên
Tiết 40: Làm quen với số nguyên âm I. Mục tiêu:
- HS biết đợc nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N
- Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn. - Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số. - giáo dục học sinh t duy linh hoạt trong giải toán và yêu thích môn toán.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thớc, nhiệt kế có chia độ âm. HS: Nghiên cứu bài mới.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức (1’)
6A2: ..../29; 6A3: .../29 2. Kiểm tra : (Không)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu chơng II (3’)
Thực hiện các phép trừ sau: 12 - 8; 15 - 9; 8 - 12
Trên cơ sở đó giới thiệu chơng II nh sgk/66.
Giới thiệu bài “ Làm quen với số nguyên âm”
Phép trừ không thực hiện đợc.
Nghe.
Hoạt động 2: Các ví dụ (15’)
Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu các ví dụ sgk/66
Những số nh thế nào đợc gọi là số nguyên âm? Lấy ví dụ minh hoạ? Cách đọc, cách viết số nguyên âm?
Trong thực tế số nguyên âm đợc sử dụng trong những trờng hợp nào?
Yêu cầu học sinh thực hiện ?1; ?2; ?3 Sgk/66 + 67 Nghiên cứu mục 1 Số có dấu trừ đằng tr- ớc... Lấy ví dụ, nêu cách đọc, cách viết. Dùng chỉ nhiệt độ dới 00C, ... Trả lời miệng 1. Các ví dụ: Sgk/66 + 67 Hoạt động 2: Trục số (15’)
Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu sgk/67
Trục số có đặc điểm gì? So sánh trục số Nghiên cứu sgk/67Trả lời
2. Trục số:
và tia số?
Nêu cách biểu diễn số nguyên âm trên trục số?
Nêu cách vẽ trục số? Hãy vẽ trục số?
Chỉ ra điểm gốc, chiều âm, chiều dơng của trục số?
Chốt lại cách biểu diễn số nguyên âm trên trục số và cách vẽ trục số
Thực hiện ?4 sgk/ 67
Treo hình 34, Quan sát hình và cho biết hình trên có phải trục số không?
Nh vậy ta cũng có thể vẽ trục số nh hình 34.
Chỉ rõ điểm gốc, chiều âm, chiều dơng của trục số?
Biểu diễn trên tia đối của tia số Trình bày cách vẽ Thực hiện vẽ Trả lời Nghe Thực hiện ?4 A: - 6; B: - 2; C: 1; D: 5 Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập (10’) Nêu cách viết, cách đọc số nguyên âm?
Nêu cách biểu diễn số nguyên âm trên trục số? 3.1 Bài 3: (sgk/68)
Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
Vậy năm tổ chức thế vận hội đầu tiên đợc viết nh thế nào?
3.2 Bài 5 (sgk/68) Bài toán yêu cầu gì? Nêu cách vẽ?
Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
Cùng học sinh nhận xét và chốt lại cách biểu diễn các điểm trên trục số.
Trả lời
Đọc nội dung bài toán và trả lời Trả lời miệng năm - 776.
Đọc bài Nêu
HĐ theo nhóm Đại diện báo cáo Lớp nhận xét. 3. Luyện tập: Bài 3: sgk/68 Năm - 776 Bài 5 (sgk/68) -3 - 2 - 1 0 1 2 3
Các điểm -3 và 3 cách đều điểm 0 ba đơn vị.
Có vô số cặp điểm biểu diễn số nguyên cách đều điểm 0. Chẳng hạn, ba cặp điểm -1 và 1; -2 và 2; -3 và 3.
