I- Mục tiêu: Giúp hs bớc đầu biết dùng thớc có vạch chia thành từng cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
II- Đồ dùng dạy học:
Gv và hs sử dụng thớc có vạch chia thành từng cm. III- Các hoạt động dạy học:
1. H ớng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho tr
ớc.(15p)
- Vd: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm ta làm nh sau:
+ Đặt thớc lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thớc; tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thớc.
+ Nhấc thớc ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng ta có đoạn thẳng AB dài 4 cm.
2. Thực hành(20p) a. Bài 1: Đọc đề bài.
- Yêu cầu hs tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 5 cm, 7 cm, 2 cm, 9 cm.
- Yêu cầu hs tự kiểm tra bài.
b. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: ...
- Hs quan sát.
- Cho hs vẽ nháp. - 1 hs đọc.
- Hs tự làm bài.
- Hs đổi chéo kiểm tra. - 1 hs đọc yêu cầu. - 1 hs nêu.
- Nêu tóm tắt bài toán. - Nhìn tóm tắt nêu bài toán. - Yêu cầu hs tự giải bài toán.
Bài giải:
Cả 2 đoạn thẳng có độ dài là: 5+ 3= 8 (cm)
Đáp số: 8 cm - Nhận xét bài giải.
3. Bài 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu trong bài 2.
- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC. - Yêu cầu hs tự vẽ theo nhiều cách. - Tự kiểm tra bài.
IV- Củng cố, dặn dò(5p) - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà làm bài tập. - 1 hs nêu. - Hs tự làm bài. - 1 hs lên bảng làm. - Hs nêu. - 1 hs đọc yêu cầu. - 1 vài hs nêu. - Hs tự làm bài.
- Hs đổi chéo kiểm tra.
Toán Thứ t ngày 1 tháng 2 năm 2010