- Bƣớc 3: Xử lý và phõn tớch kết quả khảo sỏt
THỰCHÀNH KHẢO SÁT MÁYLÀM LẠNH NƢỚC I.M ục tiờu:
- Khảo sỏt sự hoạt động của mỏy lạnh làm việc trong chếđộ“nặng tải” (làm lạnh nƣớc) và so sỏnh với chếđộ“nhẹ tải” (làm lạnh khụng khớ).
- Khảo sỏt tốc đọ làm lạnh nƣớc.
- So sỏnh làm lạnh nƣớc trong 2 trƣờng hợp:
+ Mỏy lạnh làm việc trong phũng cú khụng khớ tĩnh. + Mỏy lạnh làm việc trong phũng cú quạt giú.
II. Thiết bị, dụng cụ:
- Mụ hỡnh mỏy lạnh dàn trải với đủ cỏc chi tiết nhƣ buồng lạnh, nhiệt kế.v.v... - Ampe kỡm. - Đồng hồ cú kim giõy. III. Trỡnh tự thực hiện: Thớ nghiệm 3.1: Khảo sỏt tốc độ làm lạnh nước □Bước 1: - Kiểm tra tỡnh trạng hệ thống lạnh. - Đổ 3 lớt nƣớc vào bỡnh bờn trỏi (bờn cú dàn lạnh) và đậy nắp lại.
- Gắn cỏc nhiệt kế vào vị trớ nhƣ ở hỡnh 4. Cần chỳ ý khi gắn nhiệt kế T4. Về nguyờn tắc, trong trƣờng hợp làm lạnh nƣớc ở trạng thỏi tĩnh, cần phải dựng nhiều nhiệt kế để đo nhiệt độ của nƣớc tại nhiều điểm khỏc nhau và tớnh toỏn xỏc định nhiệt độ trung bỡnh của nƣớc. ởđõy,để cho đơn giản, chỉ dựng một nhiệt kếđặt ở vị trớ đƣợc xỏc định cụ thể(nơi cú dấu + ở mặt phớa trƣớc bỡnh nƣớc). Vị trớ này đƣợc xỏc định sau khi đó làm nhiều thớ nghiệm kiểm chứng. Tại vị trớ đú, nhiệt kế T4đođƣợc nhiệt độtƣơng ứng với nhiệt độ trung bỡnh của nƣớc trong quỏ trỡnh làm lạnh.
- Đo nhiệt độ khụng khớ trong phũng, nhiệt ban đầu của nƣớc và ỏp suất pk, p0
trƣớc khi vận hành mỏy lạnh.
□Bước 2:
Vận hành mỏy và tiến hành khảo sỏt
- Cấp điện cho mụ hỡnh và đúng ỏptomỏt cho mỏy lạnh hoạt động.
- Đo nhanh dũng khởi động ngay sau khi mở mỏy, tiếp đú đo dũng định mức.
- Đọc và ghi lại giỏ trị ỏp suất PK, P0 và nhiệt độ theo cỏc nhiệt kế T3, T4 (nhiệt độ theo cỏc nhiệt kế T1và T2 chỉđể tham khảo). Cỏch đo tƣơng tự nhƣ ở thớ nghiệm 2.1.
- Thớ nghiệm kết thỳc khi nhiệt độ của nƣớc đạt 80C.
*Bước 3:
- Xỏc định ỏp suất tuyệt đối trong hệ thống lạnh (PK, P0) và chuyển đơn vị đo ỏp suất nhiệt độ về một đơn vịđo thống nhất, phự hợp với đơn vịđo trong bảng tra cứu tớnh chất nhiệt động học của Freon 12 ở trạng thỏi bảo hũa (hoặc đơn vịđo của cỏc đại lƣợng trờn biểu đồ 1 gp-h).
- Vẽđồ thị biểu diễn sựtăng giảm ỏp suất Pk và Po trong quỏ trỡnh khảo sỏt. Phõn tớch sựtăng giảm đú.
- Vẽđồ thị biểu diễn tốc độ làm lạnh nƣớc. Phõn tớch tốc độ làm lạnh nƣớc ở giai đoạn đầu và cuối của quỏ trỡnh làm lạnh.
Thớ nghiệm 3.2: Khảo sỏt và so sỏnh sự hoạt động của mỏy lạnh trong hai trường hợp:
Mỏy lạnh làm việc trong phũng cú khụng khớ tĩnh và mỏy lạnh làm việc trong phũng cú
quạt giú
Thớ nghiệm này nhằm hai mục đớnh chớnh:
1. Kiểm chứng thực tế sự ảnh hƣởng của mụi trƣờng làm mỏt dàn ngƣng tụ (cụ thể là sựđối lƣu khụng khớ qua thiết bịngƣng tụ) tới trạng thỏi và hiệu quả làm việc cảu mỏy lạnh
2. Giỳp học viờn thấy rừ tầm quan trọng của điều kiện ngoại cảnh đối với sự hoạt động của mỏy lạnh, từđú rỳt ra những bài học kinh nghiệm cần thiết trong quỏ trỡnh kiểm tra, lắp rỏp, vận hành và sửa chữa mỏy lạnh.
- ở phũng thớ nghiệm này, thiết bịngƣng tụ vẫn là thiết bịngƣng tụ trờn mụ hỡnh, khụng gắn thờm quạt giú.
- Nờn tiến hành thớ nghiệm trong phũng thớ nghiệm cú quạt trần.
Một thớ nghiệm tiến hành trong điều kiện khụng mở quạt trần và một thớ nghiệm tiến hành trong điều kiện cú mở quạt trần
- Nếu trong phũng thớ nghiệm khụng cú quạt trần, cú thể dựng quạt bàn hoặc quạt đứng nhƣng phải đặt xa mụ hỡnh đủ thổi giú vào thiết bịngƣng tụ.
- Cỏc bƣớc, cỏch thức tiến hành và nội dung xử lý kết quả thớ nghiệm tƣơng tựnhƣở thớ nghiệm 3.1.
- Sau khi xử lý kết quả thớ nghiệm, so sỏnh hai trƣờng hợp nờu trờn theo hai nội dung chớnh sau:
+ Trạng thỏi làm việc của mỏy lạnh (so sỏnh theo ỏp suất Pk và Po) + Tốc độ làm lạnh nƣớc.
* Ghi chỳ:
Để tiết kiệm thời gian, thớ nghiệm so sỏnh này cú thể chỉ tiến hành đối với trường hợp phũng thớ nghiệm cú quạt giú và tiến hành ngay sau khi kết thỳc thớ nghiệm 3.1
CÂU HỎI KIỂM TRA
1. Với cựng điều kiện về mụi trƣờng làm mỏt thiết bịngƣng tụ, ỏp suất Pk và Poở thớ nghiệm 3.1 đều cao hơn Pk và Poở thớ nghiệm 2.1, tại sao? Liờn hệ với trƣờng hợp tủ lạnh làm việc với tải nhẹ và tải nặng (chẳng hạn nhƣ khi tủ lạnh làm nƣớc đỏ) 2. Tốc độ làm lạnh nƣớc ở giai đoạn đầu thƣờng nhanh hơn tốc độ làm lạnh nƣớc ở
giai đoạn cuối. Tại sao?
3. Nếu ta khuấy nƣớc trong quỏ trỡnh làm lạnh thỡ ỏp suất Pk và Po sẽ thay đổi nhƣ thế nào? Tại sao cú sự thay đổi nhƣ vậy?
4. Trong hai trƣờng hợp: nƣớc tĩnh và nƣớc chuyển động, ởtrƣờng hợp nào tốc độ làm lạnh nƣớc nhanh hơn (cỏc điều kiện khỏc nhƣ nhau), tại sao? Cú thể làm thớ nghiệm nhỏđể kiểm chứng cho cõu trả lời ở cõu hỏi 3 và 4.
5. Từ kết quả so sỏnh ở thớ nghiệm 3.2, hóy liờn hệ với trƣờng hợp tủ lạnh đặt ởnơi kớn giú hoặc khụng khớ khú lƣu thụng qua dàn ngƣng, với trƣờng hợp tủ lạnh đặt ởnơi thụng thoỏng, giú mỏt hoặc trong phũng cú quạt trần.
THỰC HÀNH TRấN Mễ HèNH MÁY ĐIỀU HềA KHễNG KHÍ DÀN TRẢI MỘT KHỐI HAI CHIỀU
Nội dung thực hành:
1. Quan sỏt vẽ lại sơđồ mụ hỡnh mỏy điều hũa khụng khớ dàn trải một khối hai chiều.
2. Liệt kờ cỏc thiết bị và khớ cụđiện cú trờn mụ hỡnh. 3. Vận hành và quan sỏt nguyờn lý hoạt động của mỏy. 4. Quan sỏt chu trỡnh làm lạnh.
5. Quan sỏt chu trỡnh làm mỏt. 6. Thực hành lắp đặt và vận hành.
THỰC HÀNH TRấN Mễ HèNH MÁY ĐIỀU HềA KHễNG KHÍ DÀN TRẢI HAI KHỐI HAI CHIỀU
Nội dung thực hành:
1. Quan sỏt vẽ lại sơđồ mụ hỡnh mỏy điều hũa khụng khớ dàn trải một khối hai chiều.
2. Liệt kờ cỏc thiết bị và khớ cụđiện cú trờn mụ hỡnh. 3. Vận hành và quan sỏt nguyờn lý hoạt động của mỏy. 4. Quan sỏt chu trỡnh làm lạnh.
5. Quan sỏt chu trỡnh làm mỏt. 6. Thực hành lắp đặt và vận hành.
Bài 6
CÁC LOẠI ĐẩN GIA DỤNG VÀ TRANG TRÍ
Giới thiệu bài học:
Hiện nay, ngoài việc dựng đốnđiện để chiếu sỏng nhõn tạo bởi vỡ chỳng cú nhiều ƣu điểm: thiết bị đơn giản, sử dụng thuận tiện, giỏ thành rẻ, tạo đƣợc ỏnh sỏng gần đỳng ỏnh sỏng tự nhiờn thỡ đốnđiện cũn đƣợc kết hợp để trang trớ trong gia đỡnh, khỏch sạn... . Chất lƣợng đốn luụn đƣợc nõng cao, mẫu mó càng đa dạng và phong phỳ. Vỡ vậy đũi hỏi ngƣời thợđiện phải nắm vững cấu tạo, nguyờn lý làm việc, cỏc nguyờn nhõn hƣ hỏng và cỏch khắc phục cỏc loại đốnđiện. Đú chớnh là nội dung của bài học này.
Mục tiờu thực hiện:
Học xong bài học này, học viờn cú năng lực:
- Giải thớch đƣợc cấu tạo và nguyờn lý hoạt động của cỏc loại đốn thụng thƣờng và đốn trang trớ sử dụng trong gia đỡnh theo nội dung bài đó học
- Sử dụng thành thạo cỏc loại đốn gia dụng và trang trớ, đảm bảo an toàn cho ngƣời và thiết bị.
- Thỏo lắp đƣợc cỏc loại đốn thụng thƣờng và đốn trang trớ sử dụng trong gia đỡnh một cỏch chớnh xỏc theo qui trỡnh kỹ thuật, đảm bảo an toàn cho ngƣời và thiết bị.
- Tỡm đƣợc chớnh xỏc cỏc nguyờn nhõn gõy ra hƣ hỏng của cỏc loại đốn thụng thƣờng và đốn trang trớ sử dụng trong gia đỡnh.
- Sửa chữa đƣợc cỏc thiết bịđạt yờu cầu kỹ thuật.
Nội dung chớnh:
Để thực hiện mục tiờu bài học, nội dung bao gồm:
6.1. Khỏi niệm. 6.2. Cấu tạo. 6.3. Nguyờn lý hoạt động. 6.4. Sử dụng. 6.5. Hƣ hỏng thƣờng gặp. 6.6. Sửa chữa.
Cỏc hỡnh thức học tập: Hỡnh thức nghe giảng trờn lớp cú thảo luận Hỡnh thức tự học và ụn tập Hỡnh thức thực hành tại xƣởng trƣờng HOẠT ĐỘNG I: NGHE GIẢNG TRấN LỚP Cể THẢO LUẬN CÁC LOẠI ĐẩN GIA DỤNG VÀ TRANG TRÍ 6.1. Khỏi niệm:
Hiện nay ngƣời ta thƣờng dựng đốnđiện để chiếu sỏng nhõn tạo bởi vỡ chỳng cú nhiều ƣuđiểm: thiết bịđơn giản, sử dụng thuận tiện, giỏ thành rẻ, tạo đƣợc ỏnh sỏng gần đỳng ỏnh sỏng tự nhiờn.
Đốn bao gồm búng đốn (nguồn phỏt sỏng) và trang bị mang búng đốn cỏc loại (chụp, chao, hộp, mỏng . . . ).
6.2. Đốn sợi đốt:
Đốn sợi đốt dựng nguyờn tắc đốt núng dõy dẫn để phỏt sỏng.