Hãy tìm một vài ví dụ ở đời sống quanh mình để chứng tỏ rằng: trong thực tế, khơng phải lúc nào con ngời cũng chỉ phát biểu những ý kiến mà mình đã chuẩn bị kĩ càng, theo những chủ đề định sắn.
- HS dựa vào phần gợi ý trong SGK để tìm ví dụ.
- GV nhận xét và nêu thêm một số ví dụ khác.
Vậy, theo em phát biểu tự do là gì?
Phát biểu tự do khác với phát biểu theo chủ đề ntn?
GV cho HS đọc ví dụ và tình huống nêu ra trong SGK để phát biểu.
Từ những ví dụ nêu trên, theo em: Vì sao con ngời luơn cĩ nhu cầu đợc (hay phải) phát biểu tự do?
GV nêu câu hỏi trắc nghiệm (sgk)
Nh vậy, theo em làm thế nào để phát biểu tự do đạt kết quả ?
GV cĩ thể đa mục (4) trong SGK vào phần luyện tập để khắc sâu những điều cần ghi nhớ ở mục (3). - Trên cơ sở mục (3), HS cụ thể hĩa những điều đặt ra ở mục (4).
1. Phát biểu tự do là gì?.
+ Một bạn học sinh khi đợc cơ giáo nêu vấn đề: "Hãy phát biểu những hiểu biết của em về thơ mới Việt Nam giai đoạn 30- 45" đã giơ tay xin ý kiến: "Tha cơ, em chỉ xin phát biểu về mảng thơ tình thơi đợc khơng ạ". Đợc sự đồng ý của cơ giáo, bạn học sinh ấy đã phát biểu một cách say sa, hào hứng (tuy cĩ phần hơi lan man) về mảng thơ tình trong phong trào thơ mới: những nhà thơ cĩ nhiều thơ tình, những bài thơ tình tiêu biểu, những cảm nhận về thơ tình, …
+ Trong buổi Đại hội chi Đồn, mặc dù khơng đợc phân cơng tham luận nhng ngay sau khi nghe bạn A phát biểu về phong trào "học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", bạn B đã xin phát biểu và bạn đĩng gĩp nhiều ý kiến rất hay, rất bổ ích, thậm chí cịn hơn cả bài phát biểu chuẩn bị sẵn của bạn A.
=> Phát biểu tự do: là một dạng phát biểu mà ngời phát biểu hào hứng trình bày ý kiến của mình với ngời nghe. Những ý kiến đĩ khơng theo một chủ đề đợc quy định trớc.
Khác với phát biểu theo chủ đề, chủ đề và nội dung phát biểu tự do nảy sinh một cách bất ngờ, ngẫu nhiên, ngồi dự tính.
2. Nhu cầu đợc (hay phải) phát biểu tự do.
+ Trong quá trình sống, học tập và làm việc, con ngời cĩ rất nhiều điều say mê (hay buộc phải tìm hiểu). Tri thức thì vơ cùng mà hiểu biết của mỗi ngời cĩ hạn nên chia sẻ và đợc chia sẻ là điều vẫn th- ờng gặp.
+ "Con ngời là tổng hịa các mối quan hệ xã hội". Vì vậy, phát biểu tự do là một nhu cầu (muốn ngời khác nghe mình nĩi) đồng thời là một yêu cầu (ngời khác muốn đợc nghe mình nĩi). Qua phát biểu tự do, con ngời sẽ hiểu ngời, hiểu mình và hiểu đời hơn.
3. Cách phát biểu tự do
+ Ngời phát biểu cần phải nĩi những gì mình thực sự hiểu biết và tâm đắc. Vì cĩ hiểu biết mới nĩi đúng, cĩ thích thú mới nĩi hay. Muốn tạo hứng thú và cĩ vốn hiểu biết, khơng cĩ cách gì hơn là say mê học tập, tìm hiểu, sống nhiệt tình và say mê với cuộc đời. + Phát biểu chỉ thực sự thành cơng khi thực sự hớng tới ngời nghe. Ngời phát biểu phải chọn đề tài phù hợp, cĩ cách nĩi phù hợp với ngời nghe. Trong quá trình phát biểu cần quan sát nét mặt, cử chỉ, … của ngời nghe để cĩ sự điều chỉnh kịp thời. Thành cơng của phát biểu tự do chỉ thực sự cĩ đợc khi hứng thú của ngời nĩi bắt gặp và cộng hởng với hứng thú của ngời nghe.
+ Ngời phát biểu tự do phải rèn luyện năng lực tìm ý và sắp xếp ý nhanh chĩng, tránh lan man, dài dịng, lộn xộn.
L u ý : đọc kĩ phần ghi nhớ.