- Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, hạn chế những bất cập
4.4. Nâng cao chất lượng giáo dục
4.4.1. Đối mới phương pháp dạy dạy học a) Mục tiêu:
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. Đồng bộ đổi mới hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn và kiểu bài lên lớp theo định hướng phát triển năng lực người học.
b) Giải pháp thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học. Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp STEM (Khoa học - Công nghệ - Kĩ thuật - Toán) trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học có liên quan.
- Tiếp tục khai thác tài liệu, vận dụng triệt để, hiệu quả các phương pháp và các kỹ thuật dạy học tích cực để thực hiện dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh. Quản lý, chỉ đạo vận dụng các nội dung đã được tập huấn, bồi dưỡng vào thực tiễn quản lý, giảng dạy, giáo dục.
- Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học; dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh trình bày, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết quả học tập của mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.
- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GD&ĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch.
- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thí nghiệm - thực hành; ngày hội công nghệ thông tin; ngày hội sử dụng ngoại ngữ,… trên tinh thần tự và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của học sinh.
- Tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới. Mỗi hoạt động (lớn/chính/mới) cần được ghi lại hình ảnh/clip và biên tập thành chuỗi minh chứng, kịp thời đưa lên website của nhà trường.
- Tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn kiểm tra kế hoạch tổ/nhóm chuyên môn và kế hoạch dạy học của giáo viên phải có nhận xét đầy đủ và chịu trách nhiệm về nội dung mình kiểm tra.
- Duy trì nền nếp ký duyệt, nhận xét Sổ ghi kế hoạch giảng dạy (lịch báo giảng) của giáo viên trong ngày thứ 2 đầu tuần.
- Giáo viên bộ môn phải đăng ký bài dạy của tuần chậm nhất vào tiết 1 sáng thứ 2 hàng tuần, Lịch báo bài không tẩy xóa, báo đúng, đủ, chính xác (cập
nhật đầy đủ, chính xác việc điều chinh tiết dạy trên lịch báo giảng (nếu có) với sự đồng ý của BGH).
4.4.2. Đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn a) Mục tiêu:
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tập trung sinh hoạt chuyên sâu đối với từng vấn đề chuyên môn quan trọng.
b) Giải pháp thực hiện
- Tăng cường công tác chỉ đạo, quản lí việc sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn. Việc sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn tập trung theo hướng nghiên cứu bài học; chia sẻ về đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá; chia sẻ về phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực.
- Chỉ đạo giáo viên, các tổ/ nhóm chuyên môn tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn tại trường; chủ động sinh hoạt theo cụm trường, liên trường; đặc biệt tham gia sinh hoạt trực tuyến trên trang truonghocketnoi một cách thường xuyên, hiệu quả.
4.4.3. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: a) Mục tiêu:
Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi, đảm bào đạt và vượt chỉ tiêu đề ra. Phấn đấu 100% học sinh ở khối 9 tham dự kỳ thi chọn HS giỏi cấp huyện đạt danh hiệu học sinh giỏi huyện; 60% học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh đạt danh hiệu học sinh giỏi tỉnh. (Dự kiến phấn đấu khoảng 18 học sinh).
b) Giải pháp thực hiện
- Rà soát, phân công giáo viên phụ trách bồi dưỡng các đội tuyển phù hợp với năng lực thực tế và độ nhiệt tình, tâm huyết của các thầy cô.
* Danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2020 - 2021:
(Phụ lục 04 đính kèm)
- Chỉ đạo giáo viên phụ trách các đội tuyển ngay từ đầu năm học cần nhanh chóng rà soát lại chất lượng học sinh, phát hiện, lựa chọn chính xác đối tượng học sinh đưa vào các đội tuyển. Học sinh được tuyển chọn phải là những em có năng lực học tập chắc chắn, say mê yêu thích bộ môn... Trên cơ sở đó, giáo viên bồi dưỡng trang bị kiến thức cả về bề rộng lẫn chiều sâu và rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho các em, nhất là chú trọng bồi dưỡng phương pháp, cách thức tư duy, tự học, tự nghiên cứu cúa học sinh.
- Yêu cầu đối với giáo viên dạy đội tuyển:
+ Luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, rèn luyện, sưu tầm nhiều tài liệu tham khảo, tích cực dự giờ thăm lớp rút kinh nghiệm và học hỏi qua các phương tiện thông tin đại chúng... để nâng cao trình độ tay nghề. Từ đó đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công tác bồi dưỡng HS giỏi.
+ Chủ động lập kế hoạch, lên chương trình bồi dưỡng ngay từ đầu năm học. Trong quá trình giảng dạy phải linh hoạt chủ động điều chỉnh lượng kiến thức sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giỏi.
+ Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học, luôn luôn tìm tòi ứng dụng nhiều phương pháp truyền đạt; cố gắng cải tiến phương pháp soạn giảng một cách có chất lượng, hiệu quả, phù hợp với trình độ học sinh giỏi và theo đúng đặc trưng phát triển nâng cao của từng bộ môn v.v...
+ Chấp hành nghiêm túc sự chỉ đạo, phân công của nhà trường. Thực hiện nghiêm túc những quy định về chế độ kiểm tra - cho điểm trong quá trình bồi dưỡng đội tuyển do BGH quy định. Trên cơ sở kết quả các bài kiểm tra, GV có kế hoạch điều chỉnh nội dung, phương pháp bồi dưỡng một cách hợp lý, khoa học, nhằm đạt hiệu quả bồi dưỡng cao nhất.
4.4.4. Công tác giáo dục thể chất và giáo dục sức khoẻ a) Mục tiêu:
- Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định số 1611/QĐ-BGDĐT ngày 10/5/2017 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ về
việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển GDTC và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năm 2025.
- Tiếp tục triển khai thực hiện Công văn số 311/SGDĐT-CTTT-GDCN ngày 12/03/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai Kế hoạch 398/KH-BGDĐT ngày 09/5/2019 thực hiện Kết luận của Bộ trưởng tại hội nghị
“Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và thể thao trường học”. b) Giải pháp thực hiện
- Thực hiện hiệu quả chương trình môn học GDTC, đảm bảo thời lượng, phù hợp về nội dung, hình thức. Đổi mới phương pháp theo hướng phát triển năng lực học sinh, tạo sự hứng thú, yêu thích cho học sinh khi tham gia giờ học thể dục.
- Chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên... đáp ứng yêu cầu thực hiện hiệu quả chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc chương trình giáo dục phổ thông mới.
- Cử giáo viên thể dục tham dự tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Rà soát, kiểm tra việc thực hiện công tác GDTC, hoạt động thể thao, công tác phòng, chống tai nạn đuối nước học sinh trong nhà trường.
- Đẩy mạnh phong trào tập luyện thể thao trong nhà trường, tạo điều kiện cho học sinh, giáo viên được thường xuyên tham gia tập luyện, thi đấu nhằm duy trì, nâng cao sức khỏe, thể lực phục vụ lao động, học tập.
- Duy trì nền nếp học sinh tập thể dục buổi sáng trước khi bước vào buổi học chính khóa, đồng thời tăng cường thể dục giữ gìn sức khỏe bằng tập bài thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định. Duy trì tập luyện Võ cổ truyền Việt Nam và tập dân vũ vào giờ ra chơi sau tiết 2. Thứ 2;4;6 tập dân vũ, thứ 3;5;7 tập võ cổ truyền.
- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường; tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện, phấn đấu có học sinh tham dự cấp tỉnh. Tổ chức bồi dưỡng, tập luyện và thi đấu các môn thể thao trong chương trình Hội khỏe Phù Đổng nhằm tăng cường sức khỏe, phát triển thể lực toàn diện; trang bị kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản và hình thành cho học sinh thói quen tập luyện thể dục, thể thao thường xuyên; tuyển chọn và bồi dưỡng lực lượng vận động viên học sinh tham gia thi điền kinh, bóng bàn, cầu lông, ngày cao, nhảy xa và hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh. Tham gia Vòng chung kết môn bóng chuyển hơi, bóng đá, cờ vua cho học sinh nam nữ (lớp 6;7;8) cấp huyện.
- Kiện toàn và duy trì hoạt động hiệu quả các câu lạc bộ bóng đá, bóng bàn, cầu lông... trong nhà trường.
- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa- văn nghệ, thể dục-thể thao trên cơ sở tự nguyện của cha mẹ học sinh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý và nội dung học tập của học sinh trung học; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hoá thế giới. Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học một số môn học cho phù hợp.
* Cụ thể:
(Phụ lục 05 đính kèm)
4.4.5. Tổ chức và tham gia các hội thi, cuộc thi a) Mục tiêu:
- Tham gia đầy đủ, có chất lượng các kỳ thi, hội thi do ngành Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
- Khuyến khích học sinh tự nguyện tham gia các cuộc thi trên mạng internet để nâng cao năng lực học tập của học sinh.
b) Giải pháp thực hiện
- Tập trung bồi dưỡng 8 đội tuyển văn hóa lớp 9 ngay từ đầu năm học, chuẩn bị tốt cho kỳ thi chọn học sinh cấp huyện, cấp tỉnh đạt kết quả cao. Đối với cấp huyện thi chọn học sinh giỏi 8 môn văn hóa lớp 9 phòng GD&&DT sẽ
tổ chức thi 2 đợt: đợt 1 vào cuối tháng 10/2020 với 03 môn Toán, Ngữ văn,
tiếng Anh; đợt 2 vào cuối tháng 11/2020 với 05 môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý. Kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi chính thức dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh (tháng 01/2021). Thi học sinh giỏi 8 môn văn hóa lớp 9 vào cuối tháng 3.
- Hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh THCS dự kiến vào tháng 11/2020 (Đ/c Bùi Thị Mai Khương).
- Tham dự Cuộc thi Sáng tạo khoa học kĩ thuật lần thứ III năm 2020 với 01 sản phẩm (đ/c Đinh Thị Trang hướng dẫn).
- Tham dự Hội khỏe Phù Đổng các cấp gồm 3 môn Điền kinh, Bóng bàn, Cầu lông theo kế hoạch của cấp trên. Phấn đấu tham dự chung kết các môn Bóng chuyền hơi, bóng đá, Cờ Vua nam nữ đối với học sinh 6;7;8 dự kiến vào khoảng tháng 5/2021.
- Tăng cường quản lý chuyên môn góp phần đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2021 - 2022.
- Bồi dưỡng giáo viên tham dự hội thi giáo viên cấp huyện các môn Thể dục, Tin học và giáo viên chủ nhiệm giỏi cáp huyện; Động viên giáo viên tham dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh môn Sinh học (đ/c Đỗ Thị Hằng).
- Tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng Elearning năm học 2020-2021 (đ/c Nguyễn Thị Quỳnh và Đỗ Thị Thu Nga)