- Đặt đỳng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ụ trống trong cõu.
2. Kĩ năng: Rốn cho học sinh kĩ năng đọc, viết, chuyển đổi số đo diện tớch theo cm
Hỡnh thành phẩm chất: chăm chỉ,trung thực, trỏch nhiệm
Gúp phần phỏt triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sỏng tạo, NL tư duy - lập luận
logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1a, 2.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.1. Đồ dựng: 1. Đồ dựng:
- Giỏo viờn: Phấn màu, phiếu học tập, hỡnh vuụng cú cạnh 1cm2
- Học sinh: Sỏch giỏo khoa.
2. Phương phỏp, kĩ thuật:
- Phương phỏp vấn đỏp, động nóo, quan sỏt, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhúm, trũ chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi, trỡnh bày 1 phỳt, động nóo, tia chớp, chia sẻ nhúm đụi.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1.Hoạt động khởi động ( 3 phỳt)
-T/C Hỏi hoa dõn chủ. +TBHT điều hành
+Nội dung về bài học Diện tớch của một hỡnh(...) + Lớp theo dừi nhận xột, đỏnh giỏ.
- Kết nối nội dung bài học.
-HS tham gia chơi
-Nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn dương bạn nắm vững kiến thức cũ
-Lắg nghe -> Ghi bài vào vở
2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức: (15 phỳt) * Mục tiờu:
- Biết đơn vị đo diện tớch: xăng-ti-một vuụng là diện tớch hỡnh vuụng cú cạnh dài 1cm
* Cỏch tiến hành: Hoạt động cả lớp
* Giới thiệu cm2
- Để đo diện tớch người ta thường dựng đơn vị đo DT , đơn vị đo diện tớch thường gặp là cm2 .
- Cm2 là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1 cm .
- Xăng - ti - một vuụng viết tắt là cm2
Đọc là : Xăng - ti - một vuụng
- Yờu cầu Hs lấy 1 hỡnh vuụng cạnh 1 cm , yờu cầu Hs đo cạnh hỡnh vuụng này .
+Vậy diện tớch hỡnh vuụng này là bao nhiờu? => GV chốt kiến thức: đọc và viết đơn vị đo diện tớch cm2
* Lưu ý: HS M đọc và viết được đơn vị đo diện
tớch: xăng-ti-một vuụng
- HS quan sỏt, đọc
- HS thực hiện YC cỏ nhõn -> chia sẻ cặp đụi
- HS chia sẻ trước lớp:
+ HS đo -> bỏo cỏo hỡnh vuụng cú cạnh dài 1 cm
- là 1 cm2
3.Hoạt động thực hành: ( 15 phỳt) * Mục tiờu:
-Vận dụng kiến thức làm bài tập làm được cỏc BT 1, BT2, BT3.
* Cỏch tiến hành:
Bài tập 1: Làm việc cỏ nhõn - cả lớp
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập
+ Đọc và viết cỏc số đo diện tớch theo cm2
- GV nhắc nhở Hs: Khi viết kớ hiệu cm2 cỏc em phải chỳ ý viết số 2 ở phớa trờn , bờn phải của cm
- Yờu cầu Hs tự làm bài - Gọi Hs lờn chia sẻ làm bài
*Lưu ý giỳp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT.
=> GV đọc cho Hs ghi và đọc lại cỏc số vừa viết .
*GV củng cố đọc và viết số cú đơn vị đo diện tớch cm2
Bài tập 2:Cặp đụi – Cả lớp
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập - GV yờu cầu HS thảo luận N2 – chia sẻ +Yờu cầu Hs quan sỏt hỡnh
+ Hỡnh A gồm mấy ụ vuụn , mỗi ụ cú diện tớch là bao nhiờu ?
+ Khi đú ta núi diện tớch của hỡnh A là 6 cm2
- Yờu cầu Hs tự làm với hỡnh B
+ So sỏnh diện tớch hỡnh A với diện tớch hỡnh B ->GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn thành BT
Bài tập 3:Cỏ nhõn– Cả lớp
- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập - GV yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn - GV chấm bài, đỏnh giỏ
=>Đỏp ỏn
-2 HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm bài cỏ nhõn
- HS lờn chia sẻ KQ trước lớp kết quả -Thống nhất cỏch làm và đỏp ỏn đỳng
Đọc Viết
Một trăm hai mươi xăng -ti -một vuụng 120cm2 Một nghỡn năm trăm Xăng-ti -một vuụng 15000cm2 Mười nghỡn xăng- ti -một vuụng 100000cm2 - H/s quan sỏt và nờu - HS nờu yờu cầu bài tập
- HS làm bài N2-> chia sẻ kết quả - HS thống nhất KQ chung
+ Hỡnh A gồm 6 ụ vuụng 1 cm2
+ Hỡnh B gồm 6 ụ vuụng 1 cm2
+Diện tớch hỡnh A bằng diện tớch hỡnh B. ( Diện tớch hỡnh A= tiện tớch hỡnh B và đều bằng 6 cm2)
18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2- 17 cm2 = 23 cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32cm2 : 4 = 8 cm2 ✪Bài tập chờ Bài tập 4: (M3+M4):
-Yờu cầu học sinh thực hiện YC của BT rồi
bỏo cỏo kết quả.
- GV chốt đỏp ỏn đỳng:
- HS làm bài cỏ nhõn - HS nộp bài chấm ( ẵ lớp)
- Rỳt kinh nghiệm, chữa bài ( nếu sai)