- Củng cố kiến thức về mở đoạn, đoạn kết
3.Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học, vận dụng điều đã học vào thực tế.
điều đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu.
+ HS: Vở bài tập, bài soạn.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh củng cố kỹ năng cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng các số thập phân.
Phương pháp: Hỏi đáp, thực
hành, động não. Bài 1:
- Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hốn a + b = b + a
Bài 2:
- Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hốn.
Bài 3:
- Giáo viên chốt: Giải tốn Hình
- Hát
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài.
- Học sinh lần lượt sửa bài. - Lớp nhận xét.
- Học sinh nêu tính chất giao hốn.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài áp dụng tính chất giao hốn.
- Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh tĩm tắt. - Học sinh làm bài.
học: Tìm chu vi (P). - Củng cố số thập phân Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất cộng một số với 0 của phép cộng các số thập phân, và dạng tốn trung bình cộng. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dãy A tìm hiểu bài 3. - Dãy B tìm hiểu bài 4. Bước 1: Đọc đề, tĩm tắt đề. Bước 2: Nêu cách giải.
- Các nhĩm khác bổ sung.
- Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp nhất.
- Giáo viên tổ chức sửa bài thi đua cá nhân.
Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại, thực
hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Dặn dị: Học sinh về nhà ơn lại kiến thức vừa học.
- Chuẩn bị: Xem trước bài tổng nhiều số thập phân.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động nhĩm đơi.
- Giải tốn.
- Học sinh bổ sung. - Lớp làm bài.
- H sửa bài thi đua.
Hoạt động cá nhân.
- H nêu lại kiến thức vừa học. BT: 5 2 x 8=