1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ
2. ài mới
Hoạt động 1: T m hiểu m ng lư i s ng ngòi nư c t
Bước 1: Làm việc cá nhân
H c sinh d v o h nh 1 v kênh chữ trong s ch gi o kho để tr lời c c câu hỏi: - Nư c t c nhiều s ng h y ít sông?
- Kể tên v chỉ v o lư c đ một s con s ng chính c nư c ta. - Ở miền ắc, miền N m c những con s ng l n nào?
- Em c nh n xét g về s ng ngòi miền Trung? (d i h y ngắn? d c h y tho i... t i sao?)
- Một s h c sinh tr lời câu hỏi trư c l p (c thể theo cặp).
- Một s h c sinh lên b ng chỉ trên b n đ c c s ng l n như s ng H ng, s ng Đ , s ng Th i Bình, sông Mã, sông C , sông Đ Rằng, sông Tiền, sông H u, sông Đ ng Nai.
- Gi o viên s chữ v gi p h c sinh ho n thi n phần trình bày.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lượng nước trong sông Bước 1: L m vi c theo nh m
- H c sinh đ c kênh chữ tr ng 75 trong sgk v qu n s t c c h nh 2 v 3 v tr nh nh s ng (nếu c ) r i t ng nh m ho n th nh b ng s u:
Thời gian
Lư ng nư c Ảnh hưởng t i đời s ng v s n xuất Mùa mư ... .. ... ... Mùa khô ... .. ... ... Bước 2: L m vi c chung c l p Đ i di n c c nh m h c sinh tr nh b y kết qu l m vi c. - C c nh m kh c nh n xét bổ sung.
- Gi o viên s chữ v ho n thi n câu tr lời c h c sinh.
- Gi o viên gi i thích thêm v kết lu n: Nư c s ng lên xu ng theo m l do chế độ mư , kh theo m . Điều đ c nh hưởng đến đời s ng s n xuất như lũ lụt, h n h n, gi o th ng trên sông...
Hoạt động 3: Tìm hiểu về phù sa trong sông ngòi Bước 1: L m vi c theo cặp
- H c sinh qu n s t h nh 2 v 3 trong sgk v tr nh nh về s ng ngòi (nếu c ) v đặt câu hỏi cho nhau:
- Dòng s ng đư c chụp trong tr nh (nếu c ) v o m n o? Tương ng v i h nh nào trong SGK?
Bước 2: L m vi c chung c l p
- Gi o viên cho kho ng 2 cặp h c sinh lên b ng hỏi v tr lời, yêu cầu c c em h c sinh kh c nh n xét bổ sung.
- Gi o viên gi i thích: s ng ngòi nư c t c nhiều ph s do: ¾ di n tích đất nư c l đ i n i nên s ng ngòi thường c độ d c l n. Nư c t l i mư nhiều v t p trung th nh m nên thường l m cho l p đất trên mặt b b o mòn r i đư xu ng lòng s ng. Điều đ l m cho s ng c nhiều ph s , nhưng cũng l m cho đất đ i miền n i b b o mòn v xấu đi, nếu r ng b mất th đất c ng b b o mòn m nh.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò của sông ngòi Bước 1: L m vi c c nhân
- H c sinh đ c th ng tin trong sgk tr ng 76 v th c hi n theo yêu cầu trong sách giáo khoa.
Bước 2: L m vi c c l p
- Gi o viên g i h c sinh nêu v i trò c s ng ngòi
- G i một s h c sinh lên chỉ b n đ v trí 2 đ ng bằng ắc bộ và đ ng bằng Nam bộ, v trí c nh m y th y đi n Hò nh, Tr An, Yaly.
=> Giáo viên kết lu n: Sông ngòi b i đắp phù sa t o nên nhiều đ ng bằng. Ngoài ra còn l đường gi o th ng qu n tr ng, l ngu n th y đi n, cung cấp th y s n...
4. Củn cố: Nhắc l i nội dung b i h c hoặc liên h mở rộng b i. 5. Dặn dò: Chuẩn b b i s u
Ví dụ 2: Thiết kết bài học môn Lịch sử
ài 5. Phan ội Châu và phon trào Đôn du (lớp 5) I. Mục tiêu
1.Về kiến thức
- H c sinh biết Ph n ội Châu l nh yêu nư c tiêu biểu ở Vi t N m đầu thế kỉ XX.
- H c sinh hiểu đư c phong tr o Đ ng du l một phong tr o yêu nư c nhằm mục đích ch ng th c dân pháp.
2.Về kĩ năng
- H nh th nh kĩ năng tr nh b y truyền đ t về Ph n ội Châu, phong tr o Đ ng du. Về th i độ
- Khơi d y niềm t h o dân tộc, s kính phục đ i v i nh yêu nư c, h nh thành t nh yêu đất nư c ở h c sinh.
II. Đồ dùn dạy học chủ yếu
- Ảnh trong SGK ph ng to (nếu c điều ki n) - n đ thế gi i (để x c đ nh v trí c Nh t n)
- Tư li u về Ph n ội Châu v phong tr o Đ ng du (nếu c )