IV. Đáp án biểu điểm:
tính chất và ứng dụng của hidro
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết đợc các tính chất vật lý và hóa học của hidro.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH và khả năng quan sát thí nghiệm của học sinh. - Tiếp tục rèn luyện cho học sinh làm bài tập tính theo PTHH.
3. Thái độ:
- Phiếu học tập.
- Dụng cụ: Lọ nút mài, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống nghiệm có nhánh, cốc thủy tinh.
- Hóa chất: O2, H2 , Zn, HCl.
III. Định h ớng ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân, thực hành hóa học.
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới:
Hoạt động 1: Tính chất vật lý của hidro:
GV: Giới thiệu mục tiêu của tiết học
? Em hayx cho biết KH, CTHH, NTK, PTK của hidro.
? Quan sát lọ đựng hidro cho biết trạng thái, màu sắc?
? Quan sát quả bóng bay em có nhận xét gì?
? Hãy tính tỷ khối của hidro vói không khí?
GV: Thông báo: Hidro là chất ít tan trong nớc. 1l nớc ở 150C hòa tan đợc 20ml khí hidro. ? Hãy tổng kết những tính chất vật lý của hidro? - KHHH: H - CTHH: H2 - NTK: 1 - PTK: 2
- Là chất khí không màu, không mùi, không vị, tan ít trong nớc.
dH2/ kk = 2/29
Hoạt động 2: Tính chất hóa học :
GV: Yêu cầu Hs quan sát thí nghiệm - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm điều chế hidro, giới thiệu cách thử đọ tinh khiết của hidro (ống thủy tinh dẫn khí hdro có đầu vuôt nhọn để trong bình nhỏ) Khi biết chắc hidro đã tinh khiết GV châm lửa đốt.
? Quan sát ngọn lửa đốt hidro trong không khí?
GV: Đa ngọn lửa hidro đang cháy vào trong bình chứa oxi, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét?
? Viết PTHH xảy ra?
1. tác dụng với oxi:
Hidro cháy mạnh hơn trên thành ống nghiệm xuất hiện những giọt nớc.
VH2 2
= Gây nổ VO2 1
( Phản ứng tỏa nhiều nhiệt : Thể tích nớc mới tạo thành giãn nở đột ngột gây sự chấn động không khí và gây nổ)
GV: Yêu cầu HS đọc bài đọc thêm để hiểu về hỗn hợp nổ)
C. Củng cố:
1. Phát phiếu học tập:
Đốt cháy 2,8 l khí hidro sinh ra nớc . a. Viết PTHH xảy ra.
b. Tính thể tích và khối lợng oxi cần dùng cho phản ứng trên. c. Tính khối lợng nớc thu đợc.
Tiết 48: Ngày 26 tháng 2 năm 2007