Công việc cuối buổi thực hành:

Bài 15: định luật bảo toàn khối lợng

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- học sinh hiểu đợc nội dung của định luật, giải thích đợc định luật dựa váợ bảo toàn về khối lợng của nguyên tử trong phản ứng hóa học

- Biết vận dụng định luật để làm các bài tập hóa học.

2.Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PT chữ cho học sinh.

3.Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.

II. Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Cân, 2 cốc thủy tinh.

- Hóa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4

- Tranh vẽ: sơ đồ tợng trng cho PTHH giữa khí oxi và hidro

- Bảng phụ

III. Định h ớng ph ơng pháp:

- Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm

IV. Tiến trình dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: (7phút)

1. trong phản ứng hóa học hạt nào đợc bảo toàn hạt nào biến đổi.

B. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Thí nghiệm:(10phút)

GV: Làm thí nghiệm biểu diễn

Cốc 1: đựng Na2SO4 Cho lên đĩa cân HS Cốc 2: đựng BaCl2 đọc kết quả

Đổ cốc 1 vào cốc 2

HS: Quan sát và đọc kết quả ? Hãy nêu nhận xét

GV: chốt kiến thức

? Hãy viết PT chữ ^{Bariclorua + natrisunfat} Bari sunfat + natriclorua

m

m

m

m

Hoạt động 2: Định luật:(5phút)

Qua thí nghiệm em hãy nêu định luật bảo toàn khối lợng

? Em hãy giải thích tại sao?

Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lợng các sản phẩm bằng khối lợng các chất tham gia phản ứng.

GV: Giả sử có PT chữ: A + B C + D

Theo định luật bảo toàn khối lợng ta có điều gì?

GV: nếu biết khối lợng 3 chất có tính đ- ợc khối lợng chất thứ 4

Làm bài tập 3 HS đọc đề bài ? hãy viết PT chữ

? áp dụng định luật bảo toàn khối lợng chúng ta biết điều gì?

? Em hãy thay số vào công thức vừa ghi

A + B C + DmA + mB = mC + mD mA + mB = mC + mD

Bài tập 3: MMg = 9 MMgO= 15

a. Viết công thức khối lợng

b. Tính khối lợng oxi đã phản ứng Giải:

Magie + oxi t Magie oxit

m

m

m

m

m

m

m

C. Củng cố - H ớng dẫn về nhà :(5phút)

1. Củng cố: - GV củng cố lại toàn bộ kiến thức của bài học - GV y/c 1HS đọc phần ghi nhớ cuối bài

- Nêu định luật bảo toàn khối lợng : Viết công thức biễu diễn? 2. Hớng dẫn về nhà : - học thuộc phần ghi nhớ cuối bài

Tiết 22: Ngày 09 11 2008 – –

Phơng trình hóa học

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh biết đợc phơng trình dùng để biểu diễn , gồm CTHH của các chất tham gia phản ứng với hệ số thích hợp.

2.Kỹ năng:

- Viết PTHH

3.Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.

II. Chuẩn bị:

Tranh vẽ trang 55

III. Định h ớng ph ơng pháp:

- Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm

IV. Tiến trình dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1. Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng ? giải thích? 2. Chữa bài tập 2.

B. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Ph ơng trình hóa học:

? Em hãy viết PT chữ khi cho khí hidro tác dụng oxi tạo thành nớc?

? Em hãy thay bằng các CTHH?

? Nhận xét số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế? Có đúng với định luật bảo toàn khối lợng không?

? Làm thế nào để số nhuyên tử oxi ở 2 vế bằng nhau?

GV: kết hợp dùng hình vẽ để giải thích? GV: Khi thêm hệ số 2 ở nớc thì số nguyên tử 2 vế không bằng nhau

Khí hidro + khí oxi Nớc H2 + O2 H2O

2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O

? Vậy làm thế nào để dảm bảo địng luật bảo toàn khối lợng

? Đã đảm bảo định luật bảo toàn khối l- ợng cha?

? Vậy PTHH biểu diễn gì? HS làm việc theo nhóm

- Có mấy bớc lập PTHH đó là những bớc nào?

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác bổ sung

GV: chốt kiến thức

? Hãy lập PTHH sau: Al + O2 Al2O3

NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl

- Phơng trình hóa học biểu diền ngắn gọn phản ứng hóa học.

- Gồm 3 bớc:

1. Viết sơ đồ phản ứng

2. Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế

3. Viết thành PTHH

lu ý:

- Không đợc thay đổi chỉ số. - Hệ số viết cao bằng KHHH