III. Tiến trình bài dạy
2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình
LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VAØ PHÉP NHÂN I Mục tiêu:
I .Mục tiêu:
• Nắm được T/c liên hệ giữa thứ tụ và phép nhân ở dạng BĐT
• Biết cách sữ dụng T/c đó để chứng minh bất đẳng thức.
• Biết phối hợp vận dụng các T/c thứ tự
II. Chuẩn bị:
• Gv: Bảng phụ
• Hs:Xem trước bài học
III. Tiến trình bài dạy:
T/gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
15’ 1. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương
- Cho Hs quan sát bảng phụ và điền dấu “<” hoặc “>” vào ô vuông
* Từ -2 < 3 ta có -2.2 3.2 * Từ -2 < 3 ta có -2.509 3.509 * -2 < 3 ta có -2.106 3.106 Dự đoán -2 < 3 ta có -2.c 3.c (c>0) Vậy từ a > b ta có a.c > b.c - Từ đó hs nhận ra T/c
- Thực hiện ?2 yêu cầu hs giải thích.
- Hs quan sát bảng phụ và thục hiện theo nhóm và trả lời
- Hs trả lời - Hs thực hiện.
15’ 2. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm
- Cho Hs quan sát bảng phụ những bài như phần trên thay các số dương thành các số âm
- Từ đó cho hs phát hiện T/c - Yêu cầu Hs thực hiện ?4, ?5
- Hs thực hiện
- Hs phát biểu T/c
10’ 3. Tính chất bắc cầu của thứ tự
- Từ tính chất bắc cầu của đẳng thức. Gv yêu cầu Hs dự đoán và nêu T/c bắc cầu của bắc đẳng thức.
Nếu a > b và b > c thì… Nếu a ≥ b và b ≥c thì…
- Hs nghe câu hỏi và trả lời Nếu a > b và b > c thì a > c Nếu a ≥ b và b ≥c thì a ≥ c
5’ Cũng cố
Hướng dẫn Hs làm bài tập 5, 6, 7
Khuyến khích các em làm theo nhiều cách *Bài tập 5Câu a đúng vì
-6 < -5 và 5 > 0 nên -6.5 < -5.5 Câu d đúng vì
x2≥ 0 với mọi số thực x nên -x2≤ 0
Tuần: Ngày Soạn:
Tiết: Ngày Dạy: