3. Bản đồ rủi ro và nguồn lực của cộng đồng
3.5. Phân tích những kinh nghiệm về thảm họa
về thảm hoạ
Mục tiêu
Giúp trẻ nhận ra tầm quan trọng mà những kinh nghiệm của các thành viên trong cộng đồng mang lại cho việc phòng chống thảm hoạ trong tương lại.
Cách thức tiến hành
Dẫn trình viên tổng kết và giải thích cho trẻ em những
A.
lợi ích khi các em hiểu được những kinh nghiệm mà cộng đồng đã có về các nguy hiểm và thảm hoạ, và làm thế nào để hiểu được những điều này? Ví dụ, trẻ em có thể nói chuyện với những người có kinh nghiệm như người già, lãnh đạo của cộng đồng, lãnh đạo tôn giáo, cán bộ nhà nước như giáo viên, và những người khác có kiến thức về cộng đồng và lịch sử của cộng đồng.
Dẫn trình viên yêu cầu mỗi nhóm trẻ xem những
B.
hướng dẫn phỏng vấn dưới đây.
Câu hỏi ví dụ để phỏng vấn/thảo luận về kinh nghiệm liên quan đến thảm hoạ
Vấn đề môi trường và cơ sở hạ tầng
1.
Những loại hiểm hoạ hay thảm hoạ nào đã xảy ra tại cộng đồng
•
trước đây?
Điều này ảnh hưởng như thế nào đến cộng đồng?
•
Những ảnh hưởng được ghi nhận ở đâu (gần hay xa
•
cộng đồng)?
Những tổn thất và thiệt hại nào đã xảy ra?
Vấn đề Y tế
2.
Những loại hiểm hoạ hay thảm hoạ nào đã xảy ra tại cộng đồng?
•
Điều này ảnh hưởng như thế nào đến sức khoẻ của người dân
•
tại cộng đồng?
Những nhóm người nào dễ bị tổn thương đối với hiểm hoạ đó?
•
Những ai trong cộng đồng có kinh nghiệm về Y tế có thể trợ giúp
•
cho cộng đồng?
Có trung tâm Y tế nào mà người dân có thể trông cậy khi hiểm
•
hoạ/thảm hoạ xảy ra không?
Vấn đề về cộng đồng và xã hội
3.
Những loại hiểm hoạ hay thảm hoạ nào đã xảy ra tại cộng đồng?
•
Những tác động về xã hội của hiểm hoạ là gì? Ví dụ, điều gì xảy
•
ra với các gia đình? trẻ em? người già?...
Có bao nhiêu người trong cộng đồng biết về hiểm hoạ và biết
•
cách phản ứng khi hiểm hoạ xảy ra? Họ biết bằng cách nào? Có những ai mà các em nghĩ là chưa biết những điều này không? Cộng đồng tìm hiểu ý kiến của người dân về kế hoạch của cộng
•