C/ Các hoạt động dạy học:
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC.
1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên bản g.
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC.
I / Mục tiêu :
1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đĩ .
2. Thái độ : Đồng tình ủng hộ những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . Khơng đồng tình , phê bình nhắc nhớ những ai khơng biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
3 .Hành vi : Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hay khi đến nhà người quen . II /Chuẩn bị :* Truyện kể đến chơi nhà bạn . Phiếu học tập .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
2.Bài mới:
ªHoạt động 1 Thế nào là lịch sự khi đến chơi nhà người khác ?
- Chia lớp thành 4 nhĩm yêu cầu các nhĩm suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên làm và khơng nên làm khi đến chơi nhà người khác .
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả . - Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung .
- Hoạt động 2 Xử lí tình huống .
- Chia lớp thành các nhĩm .Phát phiếu học tập yêu cầu các nhĩm thảo luận để xử lí các tình huống sau và ghi vào phiếu .
- Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các ý thể hiện thái độ của em :
- Lớp chia các nhĩm và thảo luận theo yêu cầu .
- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Gõ cửa hoặc bấm chuơng trức khi vào nhà . Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà . Nĩi năng nhẹ nhàng , rõ ràng ,...
+ Các việc khơng nên làm : - Đập cửa ầm ĩ . Khơng chào hỏi ai . Chạy lung tung trong nhà . Nĩi cười to . Tự ý lấy đồ dùng trong nhà
- Nhận xét đánh giá ý kiến nhĩm bạn. - Các nhĩm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống và ghi vào phiếu học tập .
a/ Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy trong tủ của Ngọc cĩ con búp bê rất đẹp Hương liền lấy ra chơi .
- Đồng tình - Phản đối - Khơng biết
b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm mới ở quê ra Lan lánh mặt khơng chào bà của Tâm
- Đồng tình - Phản đối - Khơng biết
c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình.
- Đồng tình - Phản đối - Khơng biết
2/ Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau :
- Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà đang cĩ người ốm .
- Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đến chơi nhà bạn
- Em đang ở chơi nhà bạn thì cĩ khách của ba mẹ bạn đến chơi .
- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc . - Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác .
Củng cố dặn dị :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Lắng nghe và nhận xét bạn đánh dấu vào các ý thể hiện thái độ của mình như thế đã lịch sự khi đến nhà người khác hay chưa . - Nếu chưa thì cả lớp cùng chọn ý đúng hơn trong từng trường hợp .
- Học sinh tự suy nghĩ và viết lại về những lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp như trên và kể lại cách cư xử của em lúc đĩ .
- Lần lượt một số em đọc bài làm trước lớp .
- Lớp nhận xét về cách cư xử của bạn .
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện cư xử lịch sự khi đến chơi nhà bạn hoặc nhà người khác . Chuẩn bị cho tiết học sau “ Giúp đỡ người tàn tật “.
Luyện Tiếng Việt
Luyện đọc: TƠM CÀNG VÀ CÁ CON Luyện kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH