III/ Nội dung và PP:
MỘT NHAØ THƠNG THÁ
Phân biệt r/ d/ gi, ươt/ ươc
I/Mục tiêu:
KT: Nghe viết chính xác đoạn 3 gồm đầu bài và đoạn từ: “Cả bàiï” trong bài “ Một nhà thơng thái”
KN: Phân biệt, tìm đúng các từ ghép ứng với mỗi tiếng đã cho cĩ âm đầu là r/d/gi; ươc/ươt là những từ chỉ hoạt động hoặc theo nghĩa đã cho.
TĐ: HS cĩ ý thức rèn chữ viết đẹp, viết đúng chính tả
II/Đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết, bài tập và cách trình bày mẫu.
III/ Các hoạt động:
T
G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’5’ 5’ 31’ 1’ 30’ 1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Ê-đi-xơn
-Nhận xét bài viết tiết trước. Yêu cầu học sinh viết lại các từ dễ lẫn do phương ngữ ở tiết trước: phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã
-Nhận xét, sửa sai, nhắc nhở. -Nhận xét chung.
3.Bài mới:
a.Gtb: GV giới thiệu mục tiêu và y/c. Ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh viết bài:
-Giáo viên đọc bài viết.
? Đoạn văn cĩù mấy câu?
? Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
-Lưu ý: HS những chữ số trong bài *Luyện viết từ khĩ:
-Trương Vĩnh Kí. Thành thạo, nghiên cứu, quốc tế, lịch sử, người đương thời.
-Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai. -Đọc bài cho học sinh viết.
-Dị lỗi bằng bút chì (Đổi vở chéo, bảng phụ) -Tổng hợp lỗi.
-2 học sinh lên bảng, cả lớp viết b.con: chiến tranh, dỗ dành, dạy bảo, lũ lụt…
-Nhắc tựa
-Lắng nghe, sau đĩ 2 HS đọc lại. -HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký, đọc từ mới trong bài: thơng thái, liệt
-4 câu
-Các chữ cái đầu câu, viết hoa, tên riêng.
-HS nêu: 26 ngơn ngữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học
-Viết b.con, 2 HS yếu chậm lên bảng: kết hợp sửa sai ngay.
-Trình bày vở và ghi bài. -Đổi vở – nhĩm đơi. -Giơ tay.
-Thu 1 số vở ghi.
c. Luyện tập:
Bài 2: chọn câu a
-Đọc y/c:
-Yêu cầu học sinh tự làm bài cá nhân.
-3 học sinh sẽ lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét. -GV cùng HS N/xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: