III/ Các hoạt động:
ĐAN NONG MỐT (T2) I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
KT: HS biết cách đan nong mốt.
KN: Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật.
TĐ: Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. Đồ dùng:
GV chuẩn bị tranh quy trình đan nong mốt.
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa (hoặc giấy thủ cơng dày, lá dừa, tre, nứa,...)
Các nan mẫu ba màu khác nhau.
Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì,……
III. Các hoạt động:
T
G Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh
1’5’ 5’ 26’ 1’ 25’ 1.Ổn định: 2.KTBC:Đan nong mốt (tt) -KT đồ dùng của HS.
- Nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung
3. Bài mới:
a.GTB: GV nêu mục tiêu yêu cầu bài học. Ghi tựa.
b. Thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt:
-GV yêu cầu 1 số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt. GV nhận xét và hệ thống lại các bước.
-Sau khi HS hiểu rõ quy trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành, GV quan sát giúp đỡ những HS cịn lúng túng để các em hồn thành sản phẩm.
-Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản
-HS mang đồ dùng cho GV KT. -HS nhắc.
-Bước 1:Kẻ, cắt các nan.
-Bước 2:Đan nong một bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít).
-Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
-HS thực hành
2’
1’
phẩm. GV chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen ngợi HS cĩ SP đẹp, đúng kĩ thuật.
-Đánh giá SP của học sinh.
4.Củng cố:
-Gọi HS nêu các bước đan nong mốt
-GDHS: dùng trang trí nhà, gĩc học tập; cĩ thể sáng tạo làm thành những vật dụng hữu ích khác
5.Dặn dị:
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.
-Chuẩn bị giờ học sau mang giấy thủ cơng hoặc bìa màu, hồ, kéo, ……để học bài “Đan nong đơi”
-HS nhận xét đánh giá -2 HS nêu