1. Đặt vấn đề: Sau chiến tranh thế giới thứ 2 một trật tự thế giới mới được hỡnh thănh trật tự 2 cực Ianta do 2 siớu cường Liớn Xụ vă Mĩ đứng đầu mỗi cực. Trật tự 2 cực được hỡnh thănh trong bối cảnh lịch sử năo? Hội nghị Ianta đờ quyết định những vấn đề quan trọng gỡ? Diễn biến cuộc chiến tranh lạnh vă tỡnh hỡnh thế giới sau chiến tranh lạnh ra sao? Để tả lưũi cđu hỏi trớn chỳng ta cần tỡm hiểu nội dung băi học hụm nay.
2.Triển khai băi:
* Hoạt động 1:
GV:Bối cảnh lịch sử dẫn đến việc triệu tập Hội nghị I-an-ta?
HS: Cuối 1944 đầu 1945, chiến tranh thế giới thứ II bước văo giai đoạn cuối, sự thất bại của CNPX lă khụng thể trõnh khỏi, việc kết thỳc chiến tranh vă phđn chia lại khu vực ảnh hưởng thế giới sau chiến tranh được đặt ra vă cần được giải quyết Hội nghị I-an-ta được triệu tập gồm cú nguyớn thủ của 3 cường quốc (LX - Xta-lin, Mĩ - Ru-dơ- ven, Anh - Sớc-xin). Từ 4 -> 11/2/1945
GV:Cho HS quan sõt H22 SGK: ba nguyớn thủ cõc cường quốc tại Hội nghị I-an-ta.
GV: Hội nghị đờ thụng qua nghị quyết năo?
HS:Quyết định phđn chia lại khu vực ảnh hưởng giữa 2 cường quốc Xụ- Mĩ: Đối với nước Đức, chđu Đu, chđu Â...
GV; Hệ quả của hội nghị Ianta?
Những quyết định trớn trở thănh trật tự thế giới mới:Trật tự 2 cực I-an-ta.
GV:Giải thớch rừ k/n thế năo lă'' trật tự 2 cực I-an- ta '': Những quyết định của Hội nghị I-an-ta đờ trở thănh khuụn khổ của một trật tự thế giới mới mă chủ yếu lă 2 cực:Mĩ vă Liớn Xụ đứng đầu mỗi cực
nớn gọi trật tự 2 cực I-an-ta. * Hoạt động 2:
GV: LHQ ra đời trong hoăn cảnh năo?
GV:Giới thiệu cho HS biết trong Hội nghị I-an-ta cũn cú một quyết định quan trọng khõc lă thănh lập một tổ chức quốc tế mới lă Liớn hợp quốc từ 25 26- 6-1945 tại Xan-phran-xi-xcụ(Mĩ), H23 SGK.
GV: Nhiệm vụ chớnh của tổ chức Liớn hợp quốc lă gỡ? Những việc đờ lăm được của Liớn hợp quốc từ khi thănh lập đến nay?
HS:Thảo luận nhúm kết quả. GV nhận xĩt vă chốt:
-Nhiệm vụ của Liớn hợp quốc lă duy trỡ hoă bỡnh vă an ninh thế giới, phõt triển mối quan hệ hữu nghị vă hợp tõc quốc tế về kinh tế vă văn hoõ...
I.Sự hỡnh thănh trật tự thế giới mới:
1. Bối cảnh lịch sử :
- Chiến tranh thế giới thứ II bước văo giai đoạn cuối. Hội nghị Ianta được triệu tập (LX)
-Thănh phần: Nguyớn thủ cõc cường quốc Liớn Xụ, Mĩ, Anh.
2. Nội dung:
-Quyết định: định phđn chia lại khu vực ảnh hưởng giữa 2 cường quốc Xụ- Mĩ: Đối với chđu Đu, chđu Â...
3.Hệ quả
- Trật tự Ianta được hỡnh thănh do LX vă Mĩ đứng đầu mỗi cực.
II.Sự thănh lập Liớn hợp quốc:
- Hội nghị Ianta quyết định thănh lập LHQ.
-Nhiệm vụ của Liớn hợp quốc: duy trỡ hoă bỡnh vă an ninh thế giới, phõt triển mối quan hệ hữu nghị vă hợp tõc quốc tế về kinh tế vă văn hoõ...
-Những việc đờ lăm của Liớn hợp quốc trong hơn 50 năm qua: duy trỡ hoă bỡnh vă an ninh thế giới, giỳp đỡ cõc nước phõt triển kinh tế vă văn hoõ. Vớ dụ:Xoõ bỏ CNPBCT:Nam Phi, Cam pu chia, Cụng gụ, Nam Tư .
Việt Nam gia nhập 20-9-1977(tư liệu). Nay cú 191 thănh viớn
* Hoạt động 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Hoăn cảnh năo Mĩ đề ra cuộc hciến tranh lạnh?
GV: Sau chiến tranh thế giới II Mĩ vă LX đối đầu nhau (XHCN vă ĐQ)
GV: Giới thiệu xuất hiện chiến tranh lạnh giữa 2 siớu cường, 2 phe TBCN-XHCN.
GV: Biểu hiện của chiến tranh lạnh? Hậu quả? HS:Chạy đua vũ trang, thănh lập cõc khối liớn minh quđn sự, tiến hănh cõc cuộc chiến tranh khu vực.
-Lăm tỡnh hỡnh thế giới luụn căng thẳng, nguy cơ chiến tranh thế giới mới, chi phớ tốn kĩm, gđy ra đúi nghỉo, bệnh tật...
* Hoạt động 4:
GV:Chiến tranh lạnh kết thỳc văo thời gian năo? HS:12-1989 hai tổng thống Mĩ vă Liớn Xụ lă Bu- sơ vă Gooc-ba-chốp cựng tuyớn bố chấm dứt. GV: Sau chiến tranh lạnh thế giới thay đổi theo xu hướng năo?
HS:Hoă hoờn, hoă dịu trong quan hệ quốc tế.- Hỡnh thănh trật tự đa cực nhiều trung tđm. Cõc nước đều lấy chiến lược kinh tế lăm chiến lược trọng tđm. Xuất hiện nhiều xung đột quan sự hoặc nội chiến giữa cõc phe phõi.
GV phđn tớch thớm nhấn mạnh: Mặc dự tồn tại nhiều xu thế phõt triển trong thế giới ngăy nay, song xu thế chung của thế giới lă hoă bỡnh, ổn định, hợp tõc phõt triển kinh tế. Đđy vừa lă thời cơ vừa lă thõch thức của cõc dđn tộc.
GV:Tại sao xu thế hợp tõc vừa lă thời cơ vừa lă thõch thức của cõc dđn tộc?
HS:Thời cơ: cú ĐK hội nhập văo nền kinh tế thế giới, khu vực rỳt ngắn khoảng cõch với cõc
-Những việc đờ lăm của Liớn hợp quốc trong hơn 50 năm qua: duy trỡ hoă bỡnh vă an ninh thế giới, giỳp đỡ cõc nước phõt triển kinh tế vă văn hoõ.
III.Chiến tranh lạnh:
- Sau chiến tranh:xuất hiện tỡnh trạng chiến tranh lạnh giữa 2 siớu cường, 2 phe TBCN-XHCN.
-Biểu hiện: Chạy đua vũ trang, thănh lập cõc khối liớn minh quđn sự, tiến hănh cõc cuộc chiến tranh khu vực.
- Hậu quả: Thế giới luụn trong tỡnh trạng căng thẳng, nguy cơ chiến tranh thế giới mới, chi phớ tốn kĩm, gđy ra đúi nghỉo, bệnh tật...
IV.Thế giới sau chiến tranh lạnh:
-12-1989 hai tổng thống Mĩ vă Liớn Xụ cựng tuyớn bố chấm dứt chiến tranh lạnh. -Xu hướng phõt triển của thế giới hiện nay:
+ Hoă hoờn, hoă dịu trong quan hệ quốc tế.
nước phõt triển. Aùp dụng những thănh tưu KHKT văo sản xuất.
Thõch thức:Nếu khụng chớp thời cơ để phõt triển sẽ tụt hậu, hội nhập sẽ hoă tan.
tđm.
+ Cõc nước đều lấy chiến lược kinh tế lăm chiến lược trọng tđm.
+ Xuất hiện nhiều xung đột quđn sự hoặc nội chiến giữa cõc phe phõi.
3/ Củng cố:
- Sự hỡnh thănh trật tự thế giới mới? - Sự thănh lập Liớn hợp quốc?
- Tỡnh hỡnh thế giới sau "chiến tranh lạnh". Những hiện tượng mới vă những xu thế phõt triển hiện nay của thế giới?
IV/ Dặn dũ:Học băi, trả lời cđu hỏi SGK, lăm băi tập.
Soại băi12 chỳ ý: -Nguồn gốc những thănh tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử vă tõc động của cuộc cõch mạng KHKT diễn ra sau chiến tranh thế giới thứ II?
Sưu tầm một số tranh ảnh về những thănh tựu KHKT? ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 14 Ngăy soạn
CHƯƠNGV: CUỘC CÂCH MẠNG KHOA HỌC KỈ THUẬT TỪ 1945 ĐẾN NAYBĂI 12: BĂI 12:
NHỮNG THĂNH TỰU CHỦ YẾU VĂ í NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÂCH MẠNG KHOA HỌC KỈ THUẬT
A.MỤC TIÍU:
1.Kiến thức: Hiểu được nguồn gốc, những thănh tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử vă tõc động của cuộc cõch mạng KHKT diễn ra sau chiến tranh thế giới thứ II.
2. Kỉ năng: Rỉn luyện kĩ năng tư duy, phđn tớch, đối chiếu
3.Thõi độ:- Giỳp HS nhận rừ ý chớ vươn lớn khụng ngừng, cố gắng khụng mệt mỏi, sự phõt triển khụng giới hạn của trớ tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngăy đũi hỏi cao của con người qua cõc thế hệ.
- Giõo dục học sinh ý chớ hoăi bờo vươn lớn chiếm lĩnh thănh tựu khoa học đõp ứng nhu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp hoõ, hiện đại hoõ đất nước.
B.PHƯƠNG PHÂP:
- Đồ dựng trực quan tranh ảnh, bản đồ.
- Nớu vấn đề, phđn tớch, chứng minh, so sõnh, đối chiếu, hoạt động nhúm, kể chuyện...
C. CHUẨN BỊ:
1. Thầy: Một số tranh ảnh về cõc thănh tựu KHKT .
2. Học sinh: Soạn băi, sưu tầm tranh ảnh về cõc thănh tựu KHKT.
D. TIẾN TRèNH BĂI DẠY:I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra băi cũ:
- Nớu cõc xu hướng phõt triển của thế giới ngăy nay?
1. Đặt vấn đề: Từ những năm 40 thế kỉ XX, loăi người đờ bước văo cuộc CMKH-KT với những nội dung phong phỳ, tốc độ phõt triển vă những kết quả về mọi mặt, nú cú ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống con người. Để tỡm hiểu nguồn gốc, thănh tựu vă những tõc động của cuộc CMKHKT chỳng ta cựng tỡm hiểu băi học.
2.Triển khai băi:
Hoạt động của Thầy vă Trũ Nội dungkiến thức
* Hoạt động 1:
GV: Thế giới sau chiến tranh thế giới thứ II xuất hiện những vấn đề toăn cầu cần giải quyết: Sụ bựng nổ dđn số, sự cạn kiệt nguồn tăi nguyớn thiớn nhiớn...
Trước tỡnh hỡnh đú đặt ra cho loăi người vấn đề cấp thiết năo cần giải quyết?
HS:Những đũi hỏi bấc thiết đú đặt ra cho