Những cơ thể mang alen đột biến đều là thể đột biến D Đột biến điểm có thể không gây hại cho thể đột biến.

Một phần của tài liệu 5__TaP_SAN_SINH_2020_1b09054802 (Trang 88 - 91)

D. Đột biến điểm có thể không gây hại cho thể đột biến.

Câu 19: Kí hiệu bộ NST lưỡng bội của loài 1 là AA, của loài 2 là BB. Thể đột biến từ

2 loài trên có bộ NST kí hiệu là AABB có thể được hình thành nhờ

A. gây đột biến tự đa bội. B. gây đột biến lặp đoạn. C. gây đột biến gen. D. lai xa và đa bội hóa. C. gây đột biến gen. D. lai xa và đa bội hóa.

Câu 20: Trong chọn giống thực vật, có thể vận dụng dạng đột biến nào sau đây để chuyển các gen mong muốn về cùng 1 NST tạo thành nhóm liên kết mới?

85

Câu 21. Ở ngô, bộ NST 2n= 20. Do đột biến, trong quần thể thuộc loài này đã xuất hiện thể đột biến có số lượng NST trong 1 tế bào sinh dưỡng là 19. Thể đột biến này có thể là

A. thể tam bội. B. thể một. C. thể ba. D. thể tứ bội.

Câu 22. Một cơ thể khi giảm phân bình thường đã tạo ra giao tử ab chiếm tỉ lệ 21%.

Kiểu gen và tần số hoán vị gen lần lượt là

A. B. C. D.

Câu 23: Một loài thực vật,alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng. Theo lí thuyết, phép lai giữa các cây có kiểu gen nào sau đây tạo ra đời con có tỉ lệ kiểu gen khác tỉ lệ kiểu hình?

A.Dd × Dd. B. Dd × dd. C. DD × dd. D. dd × dd.

Câu 24: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình mắt trắng xuất hiện cả 2 giới?

A.XAXA × Xa Y. B. XAXa× XaY.

C. XaXa× XAY. D. XAXa× XAY.

Câu 25: Cho các bước sau:

I. Tạo ra các cây có cùng 1 kiểu gen.

II. Tập hợp các kiểu hình thu được từ những cây có cùng kiểu gen.

III. Trồng các cây có cùng kiểu gen trong những điều kiện môi trường khác nhau. Để xác định được mức phản ứng của một kiểu gen ở thực vật cần tiến hành các bước lần lượt như sau:

A. II → I → III. B. III → I → II. C. I → III → II. D. I → II → III. C. I → III → II. D. I → II → III.

Câu 26: Một loài thực vật, biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình đồng hợp lặn chiếm 50%? A. . B. . C. . D. . Ab , 21%. aB AB , 42%. ab Ab , 42%. aB AB , 8%. ab Ab aB × ab ab aB ab × ab ab Ab AB × aB ab Ab AB × ab ab

86

Câu 27: Một quần thể thực vật giao phấn đang ở trạng thái cân bằng di truyền, xét 1 gen có 2 alen là A và a, trong đó tần số alen A là 0,4. Theo lí thuyết, tần số kiểu gen Aa của quần thể là

A. 0,36. B. 0,16. C. 0,24. D.0,48.

Câu 28. Tiến hành tách phôi bò có kiểu gen AaBbDD thành 10 phôi và cho 10 phôi

này phát triển thành 10 bò con. Theo lí thuyết, các bò con này có kiểu gen

A. AABBDD. B. AabbDD. C. AaBbDD. D. aabbDD.

Câu 29. Một loài sinh sản hữu tính có bộ NST lưỡng bội 2n = 6. Trên 3 cặp NST, xét

các cặp gen được kí hiệu là: . Giả sử có 1 thể đột biến ở loài này

có kiểu gen là . Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng về thể đột biến trên?

I. Thể đột biến này có thể phát sinh do sự tiếp hợp và trao đối chéo giữa 2 crômatit thuộc 2 cặp NST không tương đồng.

II. Thể đột biến có thể có khả năng sinh sản kém hơn so với dạng bình thường. III. Các gen Q, M, N, P của thể đột biến này có thể bị thay đổi hoạt động.

IV. Thể đột này giảm phân bình thường sẽ cho giao tử mang NST đột biến chiếm tỉ lệ 50%.

A. 4. B. 3. C. 2. D. 1.

Câu 30: Xét phép lai (P) ♂AaBb × ♀AaBb. Trong quá trình giảm phân, ở cơ thể đực

có 2% số tế bào xảy ra sự không phân li của cặp Aa trong giảm phân I, giảm phân II bình thường, các tế bào khác giảm phân bình thường; cơ thể cái giảm phân bình thường; quá trình thụ tinh diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, tỉ lệ hợp tử mang kiểu gen AAabb được tạo ra ở F1 là

A. 0,5%. B. 0,25%. C. 0,125%. D.1,25%.

Câu 31: Ở đậu Hà Lan, alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng. Trong thí nghiệm thực hành lai giống, một nhóm học sinh đã lấy tất cả các hạt phấn của 1 cây đậu hoa đỏ thụ phấn cho 1 cây đậu hoa đỏ khác. Theo lí thuyết, dự đoán nào sau đây sai?

A. Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 1 loại kiểu hình. B. Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình. B. Đời con có thể có 2 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình. C. Đời con có thể có 3 loại kiểu gen và 2 loại kiểu hình.

QMNPOABDE HKLX ABDE HKLX abde qmnpo hklx PNMQO ABDE HKLX abde qmnpo hklx

87

Một phần của tài liệu 5__TaP_SAN_SINH_2020_1b09054802 (Trang 88 - 91)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(94 trang)