III- XÁC ĐỊNH TLR CỤA MOƠT CHÂT:
3. Veă thái đoơ: Caơn thaơn, trung thực II CHUAƠN BỊ:
II- CHUAƠN BỊ:
• Đôi với moêi nhóm hĩc sinh:
+ 2 lực kê có GHĐ từ 2N trở leđn
+ 1 khôi trú kim lối có trúc quay ở giữa, naịng 2 N.
+ Moơt maịt phẳng nghieđng có đánh dâu sẵn đoơ cao( có theơ thay đoơi đoơ cao và đoơ dài maịt phẳng nghieđng).
+ Moêi nhóm 1 phiêu hĩc taơp ghi kêt quạ thí nghieơm bạng 14.1 SGK
• Cạ lớp: + Tranh vẽ phóng to hình 14.1, 14.2 SGK. III- LEĐN LỚP:
T/G Hốt đoơng cụa GV và HS Noơi dung
8’ Hốt đoơng 1: OƠn định, kieơm tra, táo tình huông hĩc taơp:
HS1: Keơ teđn các lối máy cơ đơn giạn thường dùng. Lây ví dú sử dúng máy cơ đơn giạn trong thực tê.
HS2: Quan sát H13.2. Nêu cho lực kéo cụa moêi người trong hình vẽ là 450 N thì những người này có kéo được ông beđ tođng leđn khođng?Tái sao? Neđu những khó khaín trong cách kéo vaơt leđn theo phương thẳng đứng.
GV:Cho HS quan sát H 14.1.
H: Những người trong hình đã làm thê nào đeơ kéo ông công leđn? HS: …
GV: Hãy tìm xem những người trong H14.1 đã dùng cách nào đeơ kéo ông công leđn? HS: …
GV: Hãy tìm hieơu xem những người trong H 14.1 đã khaĩc phúc được những khó khaín gì so với kéo vaơt trực tiêp leđn theo phương thẳng đứng? Sau khi HS trạ lời GV chôt lái những ý như sau:
Hình 13.2 Hình 14.1
- Tư thê đứng deê ngã. - Tư thê đứng chaĩc chaĩn hơn.
- Khođng lợi dúng được trĩng lượng - Kêt hợp được moơt phaăn lực cụa cơ theơ. - Caăn moơt lực lớn. - Caăn lực bé hơn.
GV: Bài hĩc hođm nay giúp chúng ta giại quyêt vân đeă gì?
10’
2’
Hốt đoơng 4: Cụng cô,vaơn dúng.
GV: Hãy cho biêt lực kéo tređn maịt phẳng nghieđng phú thuoơc vào cách keđ maịt phẳng nghieđng như thê nào?
Có theơ làm cho maịt phẳng nghieđng ít dôc baỉng những cách nào? HS: Goăm những cách sau: + Giạm chieău cao keđ maịt phẳng nghieđng. + Taíng chieău dài cụa maịt phẳng nghieđng.
+ Giạm chieău cao keđ maịt phẳng nghieđng đoăng thời taíng đoơ dài maịt phẳng nghieđng. GV: Cho HS đĩc và trạ lời C4.
HS: Dôc càng thoai thoại tức là đoơ nghieđng càng ít thì lực nađng người khi đi leđn dôc càng nhỏ ( tức là càng đỡ meơt hơn).
GV: Cho HS đĩc C5.
HS: Đĩc, thạo luaơn theo nhóm, trạ lời.
C5: F < 500N, vì khi tâm ván dài hơn thì đoơ nghieđng cụa tâm ván sẽ giạm neđn lực kéo nhỏ hơn 500N.
HS: Đĩc phaăn ghi nhớ SGK và đĩc phaăn “ Có theơ em chưa biêt”. Hốt đoơng 5: Daịn dò, hướng dăn veă nhà.
Veă nhà lây 2 ví dú veă sử dúng maịt phẳng nghieđng trong cuoơc sông. BTVN: 14.1 đên 14.5 trang 18, 18 (SBT).
15’
10’
Hốt đoơng 2: HS làm thí nghieơm.
GV:Giới thieơu dúng cú và cách laĩp.
H: Neđu cách làm giạm đoơ nghieđng cụa maịt phẳng nghieđng?
HS: Taíng chieău dài hoaịc giạm đoơ cao. GV: H/dăn và neđu tóm taĩt cách đo theo các bước TN
HS:Làm TN đúng theo các bước, ghi kêt quạ TN vào bạng 14.1.
GV: Theo dõi hướng dăn cách caăm lực kê song song với maịt phẳng nghieđng.
HS: Sau khi làm xong TN đái dieơn các nhóm báo cáo kêt quạ TN.
Hốt đoơng 3: Rút ra kêt luaơn từ kêt quạ TN
GV: Yeđu caău HS nghieđn cứu kỹ kêt quạ TN dựa vào đó trạ lời 2 vân đeă đaịt ra ở đaău bài theo các cađu hỏi sau:
- Dùng maịt phẳng nghieđng có theơ làm giạm lực kéo vaơt leđn hay khođng?
- Muôn làm giạm lực kéo vaơt thì phại taíng hay giạm đoơ nghieđng cụa tâm ván?
HS: Trạ lời, thạo luaơn và rút ra kêt luaơn chung ghi vào vở.
1.Đaịt vân đeă: ( SGK) 2.Thí nghieơm:
B1: Đo trĩng lượng F1 cụa vaơt.
B2: Đo lực kéo F2 (ở đoơ nghieđng lớn nhât) B3: Đo lực kéo F2 (ở đoơ nghieđng vừa) B4: Đo lực kéo F2 (ở đoơ nghieđng nhỏ)
3.Kêt luaơn:
- Dùng maịt phẳng nghieđng có theơ kéo vaơt
leđn với lực kéo nhỏ hơn trĩng lượng cụa vaơt. - Maịt phẳng càng nghieđng ít, thì lực caăn kéo vaơt tređn maịt phẳng đó càng nhỏ.
Ngày sốn: 02-12-2009 Ngày dáy: 05-12-2009
Tiêt 16: ĐÒN BAƠY
I- MÚC TIEĐU:1. Veă kiên thức: 1. Veă kiên thức:
- Neđu được thí dú sử dúng đòn baơy trong cuoơc sông .
- Xác định được đieơm tựa (O), các lực tác dúng leđn đòn baơy đó ( đieơm O1, O2 và lực F1, F2). - Biêt sử dúng đòn baơy trong cođng vieơc thích hợp( biêt thay đoơi vị trí cụa các đieơm O, O1, O2 cho phù hợp với yeđu caău sử dúng).
2. Veă kỹ naíng:
- Biêt đo lực ở mĩi trường hợp.