2) Hướng dẫn vẽ đường thẳng songsong: (10’) song: (10’)
- Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.
- GV vừa vẽ vừa nêu: Vẽ đường thẳng AB và lấy một điểm E nằm ngoài AB. - Yêu cầu HS vẽ MN đi qua E và vuông góc với AB.
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với MN.
*GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa vẽ
là CD, em có nhận xét gì về đường thẳng CD và đường thẳng AB?
*Kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước.
- GV nêu lại cách vẽ như SGK.
- Hát tập thể
- HS chữa bài trong vở bài tập - HS ghi đầu bài vào vở
- Lắng nghe, theo dõi.
- HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. - HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. - Hai đường thẳng này song song với nhau.
C E D
3) Hướng dẫn thực hành :
* Bài 1 (7’) (Ứng dụng phần mềm Active
inspire)
HS nêu yêu cầu BT
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Để vẽ được đường thẳng đi qua M và song song với CD trước tiên chúng ta vẽ như thế nào ?
=>Từ đó chính là đường thẳng AB cần vẽ.
* Bài 2 (7’)
- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng. - Vẽ đường thẳng qua A // với BC. *Bước 1: Vẽ AH vuông góc với BC. *Bước 2: Vẽ đường thẳng đi qua A và vuông góc với AH đó chính là AX cần vẽ. - Vẽ đường thẳng CY song song với AB.
+ Nêu các cặp cạnh song song với nhau trong tứ giác ABCD.
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 3 (5’)
- Nêu y/cầu bài tập.
a, Hãy vẽ đường thẳng đi qua B và song song với cạnh AD, cắt cạnh DC tại điểm E
b, Góc đỉnh E của tứ giác BEDA có là góc vuông hay không?
IV. Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét giờ học.
- Về làm bài tâp trong vở bài tập
N
- Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và song song với đường thẳng CD
+ Vẽ đường thẳng IK đi qua M và vuông góc với CD
+ Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuông góc với đường thẳng IK ta được đường thẳng AB song song với đường thẳng CD + HS vẽ - HS đọc đề bài và tự vẽ hình x A D Y B C - Các cặp cạnh song song : AD và BC ; CD và AB - Nhận xét, sửa sai. - Nêu và làm bài.
- Nêu theo yêu cầu của GV C B E A D Luyện từ và câu ĐỘNG TỪ I/ MỤC TIÊU
- Nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái... của người. - Tìm được động từ trong câu văn, đoạn văn.
- Biết dùng những động từ hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết.
II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Sử dụng thiết bị của phòng học thông minh.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS