-Cách làm bài bình luận các vấn đề văn học.
B. Tiến trình dạy-học:
1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học
sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giúp HS hình thành khái niệm về bài bình luận văn học.
TT1: Bình luận văn học là gì? Vậy thế nào là bình luận văn học?
TT2: Một bài bình luận văn học phải đảm bảo những yêu cầu gì?
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm đợc cách làm bài bình luận văn học.
TT1: Một bài bình luận văn học phải đảm bảo yêu cầu, phạm vi và điều kiện gì?
TT2: Để viết đợc bài bình luận tác phẩm văn học
I. Khái niệm về bài bình luận vănhọc học
1. Khái niệm:
- Là kiểu bài nghị luận tổng hợp viết ra để phát biểu ý kiến, nhận xét, nhận định, đánh giá về đặc điểm, ý nghĩa của một hiện tợng văn học.
* Ví dụ:
2. Yêu cầu đối với bài bình luận văn học.
- Nhận định về nội dung, đặc điểm của hiện tợng văn học đợc xét.
- Đánh giá ý nghĩa của hiện tợng hoặc vấn đề văn học ấy.
=> Chú ý: bài làm phải nêu đợc vấn đề, có kiến giải riêng.
3. Các kiểu bài bình luận văn học.
(SGK)
II. Cách làm bài bình luận tácphẩm văn học. phẩm văn học.
1. Phạm vi, yêu cầu, điều kiện.
a) Phạm vi: bình luận tác phẩm văn học hoặc nhóm tác phẩm, hoặc các khía cạnh của tác phẩm từ nội dung đến hình thức.
Giáo án Ngữ Văn 12chúng ta phải thực hiện những thao tác nào? chúng ta phải thực hiện những thao tác nào?
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm cách làm bài bình luận các vấn đề văn học.
TT1: Một vấn đề văn học là kiểu bài khi làm cần phải đảm bảo phạm vi, yêu cầu, điều kiện gì?
TT2: Để làm bài bình luận văn học chúng ta thực hiện những thao tác nào?
đúng, thoả đáng, khách quan vừa có sức thuyết phục.
c) Điều kiện: đọc kĩ tác phẩm, các tác phẩm liên quan.
2. Cách làm bài bình luận văn học. a) Xác định nội dung bình luận.
b) Đề xuất nhận định về đặc điểm tác phẩm. c) Đề xuất nhận định đánh giá.
- Các bình diện chủ yếu để đánh giá tác phẩm. - Cách đánh giá.
III. Cách làm bài bình luận cácvấn đề văn học.