CHÍNH TẢ NGHE VIẾT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định:

CHÍNH TẢ NGHE VIẾT

Trên chiếc bè -Phân biệt iê/ yê, r/ d/ gi, ăn/ ăng.

I/ MỤC TIÊU :Kiến thức : Kiến thức :

- Nghe viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn : Tôi và Dế Trũi ... nằm dưới đáy trong bài tập đọc : Trên chiếc bè.

- Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả với iê/ yê, làm đúng các bài tập, phân biệt r/ d/ gi, ăn/ ăng.

Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày đẹp. Thái độ : Ý thức đi cho biết đó biết đây.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Bài viết : Trên chiếc bè sẵn. - Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

27’

1.Ổn định:

2.Bài cũ : Tiết trước em viết chính tả bài gì ? -Giáo viên đọc các từ khó.

-Nhận xét.

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Viết chính tả. -Giáo viên đọc đoạn viết.

Hỏi đáp : Đoạn trích này ở trong bài tập đọc nào ?

-Đoạn trích kể về ai ?

-Dế Mèn và Dế Trũi rũ nhau đi đâu ? -Hai bạn đi chơi bằng gì ?

-Hướng dẫn trình bày : -Đoạn trích có mấy câu ? -Chữ đầu câu viết thế nào ? -Bài viết có mấy đoạn ? -Chữ đầu đoạn viết thế nào ?

-Ngoài ra còn viết hoa chữ cái nào ? Vì sao ? -Hướng dẫn viết từ khó :

-Tìm các từ có âm đầu l, r, d

- Hát

-Bím tóc đuôi sam.

-2 em lên bảng viết lời đọc củaGV.Cả lớp viết nháp.

-Viết bài Trên chiếc bè, làm bài tập.

-Trên chiếc bè. -Dế Mèn và Dế Trũi. -Đi ngao du thiên hạ.

-Bằng bè kết từ những là bèo sen. -Có 5 câu.

-Viết hoa. -3 đoạn.

-Viết hoa lùi vào 1 ô li.

-Dế Mèn, Dế Trũi, vì tên riêng. -rủ nhau, Dế Mèn, Dế Trũi, bèo

2’ 1’

-Có âm cuối : n, t, c, thanh hỏi, ngã. -Giáo viên đọc bài.

-Soát lỗi.

-Chấm bài. Nhận xét.

Hoạt động 2 : Bài tập. Trò chơi : Thi tìm chữ.

Bài 3 :

-Đọc tìm từ có tiếng chứa vần / vầng, dân/ dâng.

3.Củng cố, d ặn dị : Giáo dục tư tưởng.Nhận xét.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

sen, trong vắt, ... -Viết bảng con. -Viết vở.

-Chia 2 đội. -1 em đọc đề.

-Lựa chọn : dỗ em, giỗ ông,. -Tìm từ có dỗ/ giỗ, ròng/ dòng. -HS tìm.

Tuần 4 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . .

TOÁN

38 + 25

- Áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan. Kĩ năng : Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, chính xác.

Thái độ : Thích học toán.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Que tính, bảng cài. Viết Bài 2. - Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1. Ổn định

2.Bài cũ : Ghi : 45 + 8 29 + 8

-Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi ?

-Nhận xét.

3.Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?

b/ Tìm kết quả :

-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính. Hỏi đáp : Có tất cả bao nhiêu que tính ? Vậy 38 + 25 = ?

- HS tìm không được hướng dẫn sử dụng bảng cài và que tính để hướng dẫn.

c/ Đặt tính và tính:

Hỏi đáp : Em đặt tính như thế nào ? -Nêu cách thực hiện phép tính ?

- Hát

-2 em lên bảng nêu cách đặt tính và tính. Lớp làm bảng con. -1 em giải.

-Nghe và phân tích đề toán. -Thực hiện phép cộng 38 + 25. -Thao tác trên que tính.

-63 que tính. -Bằng 63.

-1 em lên bảng đặt tính. Lớp làm nháp.

-Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết dấu + và kẻ gạch ngang.

-Tính từ phải sang trái : 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 3 + 2 = 5 thêm 1

4’ 1’

Hoạt động 2 : Luyện tập.

Bài 1 :

Bài 2 : Bài toán yêu cầu gì ? -Số thích hợp trong bài là số nào ? -Làm thế nào để tìm tổng?

-Kết luận, cho điểm.

Bài 3 : Vẽ hình trên bảng, hỏi : Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm như thế nào ?

Bài 4 : Bài toán yêu cầu gì ?

Muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước ? -Ngoài cách tính tổng ta còn cách tính nào khác ? -Giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 ? -Nhận xét, cho điểm. 3.Củng cố, d ặn dị : Nêu cách đặt tính và thực hiện 38 + 25?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Học thuộc cách đặt tính và tính.

bằng 6 viết 6. Vậy 38 + 25 = 63 . -3 em nhắc lại.

-3 em lên bảng. HS làm bài vào vở. Nhận xét bài bạn. -Viết số thích hợp vào ô trống. -Tổng các số hạng. -Cộng các số hạng với nhau. -1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Nhận xét. -1 em đọc đề bài. -28 dm + 34 dm. -Giải vào vở.

-Điền dấu > < == vào chỗ thích hợp. -Tính tổng rồi mới so sánh. -3 em lên bảng. Lớp làm vở. Nhận xét Đ – S. SS : 9 = 9 và 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6. Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.

1 em nêu. Học bài.

Tuần 4

Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . .