- AM + MB = AB
3. Một cụng dụng khỏc của compa.
Vớ dụ:
Khụng đo, hĩy so sỏnh hai đoạn thẳng sau:
Cỏch so sỏnh bằng compa:
- Mở rộng gúc mở của compa sao cho hai đầu kim của compa trựng với hai đầu đoạn thẳng thứ nhất.
- Giữ nguyờn độ mở của compa, rồi đặt một đầu compa trựng với một đầu của đoạn thẳng thứ hai.Đầu cũn lại sẽ cho ta biết ngay kết quả của việc so sỏnh. * Cỏc vớ dụ: Vớ dụ 1, vớ dụ 2 SGK – trang 90-91 Kết luận: 5. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (7phút) * Củng cố :
Baứi taọp 38 , 39 SGK trang 87
Bài 39. (SGK_ 92)
a) CA = DA = 3 cm BC = BD = 2 cm
b) I là trung điểm của đoạn thẳng AB c) Ta cĩ : AK + KB = AB KB = AB - AK = 4 - 3 = 1 cm Mặt khác: BK + IK = IB IK = IB - KB = 2 -1 = 1 cm * H ớng dẫn học sinh học ở nhà:
Hóc baứi vaứ laứm caực baứi taọp 40 , 41 vaứ 42 SGK
KI I D C B A
Ngày soạn: 30/03/2010
Ngày giảng Lớp 6A: 01/04/2010 - Lớp 6B: 01/04/2010
Tiết 26: tam giác
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Nắm đợc định nghĩa tam giác. cách vẽ một tam giác.
2. Kỹ năng:
+ Nhận biết đợc các cạnh và các đỉnh của một tam giác. + Biết cách vẽ một tam giác.
3. Thái độ: + Cĩ ý thức tính cẩn thận, vẽ chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: thớc thẳng, compa - Trị : thớc thẳng, compa IIi. Ph ơng pháp: - Dạy học tích cực và học hợp tác. IV. Tổ chức giờ học: 1. Mở bài: (5phút)
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ - Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành:
Theỏ naứo laứ ủửụứng troứn kyự hieọu ? Veừ ủửụứng troứn (O ; 3cm) ?
Theỏ naứo laứ cung troứn , dãy cung , ủửụứng kớnh ?
2. Hoạt động 1: Tỡm hiểu khỏi niệm tam giỏc ABC. (15phút)
*GV : đưa ra hỡnh vẽ. - Cú nhận xột gỡ về ba điểm A, B, C ở hỡnh vẽ trờn ?. - Hĩy kể tờn cỏc đoạn thẳng ?. *HS: - Ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng. - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC
*GV:
- Nhận xột và giới thiệu:
Hỡnh vẽ trờn được gọi là tam giỏc - Tam giỏc ABC là gỡ ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Nhận xột và khẳng định:
Tam giỏc ABC là hỡnh gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC khi ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng.
Đọc : Tam giỏc ABC hoặc tam giỏc BCA hoặc ...
Kớ hiệu: ∆ABC hoặc ∆BCA hoặc.. Trong đú:
- Ba điểm A, B, C gọi là ba đỉnh của tam giỏc.
- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi là ba cạnh
của tam giỏc.
- Ba gúc ABC, BCA, BAC gọi là ba gúc của tam giỏc.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
*GV: Cú nhận xột gỡ về hai điểm M, N so với tam giỏc ABC ?.
*HS: Trả lời.
*GV: Ta núi:
- Điểm M gọi là điểm nằm bờn trong
ABC∆ ∆
- Điểm N gọi là điểm nằm bờn ngồi
ABC∆ ∆
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài.
1. Tam giỏc ABC là gỡ ?
Vớ dụ:
* Nhận xột:
- Ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng. - Ba đoạn thẳng AB, AC, BC
Khi đú ta núi hỡnh vẽ trờn gọi là tam giỏc ABC
Vậy:
Tam giỏc ABC là hỡnh gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC khi ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng.
Đọc : Tam giỏc ABC hoặc tam giỏc BCA hoặc ...
Kớ hiệu: ∆ABC hoặc ∆BCA hoặc..
Trong đú:
- Ba điểm A, B, C gọi là ba đỉnh của tam giỏc.
- Ba đoạn thẳng AB, BC, CA gọi là ba cạnh
của tam giỏc.
- Ba gúc ABC, BCA, BAC gọi là ba gúc của tam giỏc.
- Điểm M gọi là điểm nằm bờn trong ∆ABC - Điểm N gọi là điểm nằm bờn ngồi ∆ABC
Kết luận: Tam giỏc ABC là hỡnh gồm ba đoạn thẳng AB, CA, BC khi ba điểm A, B, C khụng
3. Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch vẽ tam giỏc . (15 phút) :
- Mục tiêu: HS nắm được
- Đồ dùng dạy học: thớc thẳng, compa - Cách tiến hành: