- AM + MB = AB
2: Vẽ hai gúc trờn nửa mặt phẳng.
- Mục tiêu: Biết vẽ gĩc cho trớc số đo bằng thớc thẳng và thớc đo gĩc. - Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng, thớc đo gĩc.
- Cách tiến hành:
*GV : YCHS làm vớ dụ 3.
Cho tia Ox và hai gúc xOy và yOz trờn cựng một nửa mặt phẳng cú bờ chứa tia Ox sao cho ∠xOy
2 : Vẽ hai gúc trờn nửa mặt phẳng.
Ví dụ 3 :
Cho tia Ox. Vẽ hai gĩc xOy và xOz trên cùng một nửa mặt phặng cĩ bờ chứa tia Ox sao cho ∠xOy = 30o, ∠
Ta cú tia Oy nằm giữa hai tia Ox và tia Oz.
*GV : Nhận xột .
Cú cỏch nào ta cú thể vẽ gúc ∠xOz thụng qua gúc ∠xOy ?.
*HS: Chỳ ý và trả lời.
*GV : Nhận xột .
Nếu ∠xOy = mo và ∠xOz = no
(mo < no ) thỡ tia Oy cú vị trớ như thế nào so với hai tia Ox và tia Oz.
*HS: Trả lời. Giải
Nh cách vẽ trên. Ta thấy : Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz .
* Nhận xét: (SGK T.84)–
Kết luận: GV củng cố cách vẽ gĩc trên nửa mặt phẳng.
4. Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà. (9 phút) * Củng cố:
Baứi taọp 24 vaứ 25, 27 SGK trang 84
Bài 27 (SGK T.85)–
Tia OC nằm giữa tia OA và OB Vì ∠AOB > ∠AOC Nên ∠AOB = ∠AOC +∠COB
Mà ∠AOB = 1450; ∠AOC = 550
=> ∠BOC= 1450- 550= 900.
* H
ớng dẫn học sinh học ở nhà:
Hóc baứi vaứ laứm caực baứi taọp 26 , 28 vaứ 29 SGK
x y z
Ngày soạn: 24/02/2010
Ngày giảng Lớp A: 25/02/2010 - Lớp B: 25/02/2010
Tiết 21: tia phân giác của gĩc
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Học sinh hiểu đựoc thế nào là tia phân giác của gĩc ? + Đờng phân giác của gĩc là gì ?
2. Kỹ năng:
+ Học sinh biết vẽ tia phân giác của gĩc.
+ Rèn luyện cho HS tính cẩn thận chính xác khi đo vẽ.
3. Thái độ:
+ Cĩ ý thức tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy: Thớc thẳng, phấn màu, compa, thớc đo gĩc, bảng phụ. - Trị : Đồ dùng học tập, …
IIi. Ph ơng pháp:
- Hoạt động nhúm. Đặt và giải quyết vấn đề. Thuyết trỡnh đàm thoại IV. Tổ chức giờ học:
1. Mở bài: (5 phút)
- Mục tiêu: Đặt vấn đề. - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:
* ĐVĐ: GV treo hình vẽ hai cái cân: ( thăng bằng và khơng thăng bằng) + Điểm khác nhau giữa hai cái cân ?
+ Khi nào cân thăng bằng ?
- Mục tiêu: Hieồu tia phãn giaực cuỷa moọt goực laứ gỡ. - Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, thước đo gúc. - Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
*GV : So sỏnh ∠xOy và ∠xOz ?.
*HS: ∠xOz = ∠yOz = 30o
*GV : Nhận xột và giới thiệu:
ta thấy tia Oz nằm giữa hai tia Ox và tia Oy và hợp hai cạnh này thành hai gúc bằng nhau. Khi đú tia Oz được gọi là tia phõn giỏc của gúc xOy.
*HS: Chỳ ý nghe giảng .
*GV : Thế nào là tia phõn giỏc của một gúc ?.
*HS: Trả lời.
*GV : Nhận xột và khẳng định:
Tia phõn giỏc của một gúc là tia nằm giữa hai cạnh của gúc và tạo hai cạnh ấy hai gúc bằng nhau.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bài, lấy cỏc vớ dụ minh họa.
1.
Tia phõn giỏc của một gúc là gỡ ?.
Vớ dụ:
Ta thấy:
xOz
∠ = ∠yOz = 30o
Và tia Oz nằm gữa hai tia Oy và Ox. Khi đú tia Oz gọi là tia phõn giỏc của
gúc xOy.
Vậy:
Tia phõn giỏc của một gúc là tia nằm giữa hai cạnh của gúc và tạo hai cạnh
ấy hai gúc bằng nhau.
Kết luận: HS nhắc lại khỏi niệm tia phõn giỏc của một gúc.