III. Tiến trỡnh:
4. Bước 4: Tổng kết, đỏnh giỏ
- Người dẫn chương trỡnh đọc kết quả xếp loại tranh vẽ của cỏc nhúm. Mời GV lờn phỏt phiếu bỡnh chọn và trao phần thưởng
- GV nhận xột, tổng kết. - Tập thể lớp hỏt --- KHOA HỌC NƯỚC Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè ? I. Mục tiờu:
- Nờu được một số tớnh chất của nước” nước là chất lỏng, trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng cú hỡnh dạng nhất định; nước chảy từ cau xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phớa, thấm qua một số vật và hoà tan với một số chất.
- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của nước.
- Nờu được vớ dụ về ứng dụng tớnh chất của nước trong đời sống: làm mỏi nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm ỏo mưa để mặc khụng bị ướt,..
*GD BVMT: Một số đặc điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn.
II. Đồ dựng dạy học:
- Giỏo viờn: + Hỡnh vẽ trang 42, 43. Sgk
+ 1 cốc đựng sữa, 1 cốc đựng nước. Chai, lọ, bỡnh chứa nước. Một tấm kớnh, khay đựng nước, 1 miếng vải, bụng, tỳi ni lụng. Một ớt muối, đường, cỏt ...
-Học sinh : Sgk, Vbt
III. Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể sử dụng
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi. - Hoạt động nhúm. - Xử lớ tỡnh huống.
IV. Cỏc hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giỏo viờn