Ưu, nhược điểm của mô hình phân loại chất thải rắn sinh hoạt tạ

Một phần của tài liệu Tiểu luận cuối kì môn môi trường và phát triển bền vững (Trang 28 - 29)

6. Bố cục của đề tài

3.1.2. Ưu, nhược điểm của mô hình phân loại chất thải rắn sinh hoạt tạ

tại nguồn đề xuất

 Ưu điểm

Việc phân loại, sử dụng các túi đựng rác chuyên dụng sẽ giảm thiểu ô nhiễm môi trường do thời gian phân hủy các loại túi này ngắn hơn rất nhiều so với các túi nilon đang sử dụng hiện nay.

Các túi đựng rác được buộc kín sẽ làm giảm thiểu khả năng gây ô nhiễm môi trường, tránh được tình trạng rác vương vãi, làm giảm mùi hôi thối của các chất hữu cơ dễ bị phân hủy - là nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường cho các hộ gia đình và môi trường xung quanh.

Dễ dàng thu gom, làm vệ sinh hàng ngày

Bảng 3.2. Bảng hướng dẫn phân loại rác tại chợ, trường học, cơ quan,...

Rác thải hữu cơ do được phân loại ngay tại nguồn nên thuận lợi trong công tác sản xuất và nâng cao chất lượng hữu cơ được sản xuất từ nguồn rác thải sinh hoạt.

Không phải vận chuyển chồng chéo, trùng lặp do chất thải được phân loại rõ ràng tại nguồn, góp phần giảm thời gian, nhiên liệu và kinh phí đầu tư cho quá trình vận chuyển và xử lý rác thải.

Rác thải hữu cơ do được phân loại ngay tại nguồn nên thuận lợi trong công tác sản xuất và nâng cao chất lượng hữu cơ được sản xuất từ nguồn rác thải sinh hoạt

Việc phân loại và tách riêng các chất thải rắn nguy hại trong lượng rác thải sinh hoạt tại nguồn sẽ làm giảm thiểu tác động trong quá trình chôn lấp chất thải rắn sinh hoạt và sản xuất phân vi sinh. Bên cạnh đó việc phân loại chất thải rắn nguy hại tại nguồn cũng thúc đẩy phát triển và áp dụng các công nghệ tái chế chất thải rắn nguy hại thành các sản phẩm thân thiện với môi trường.

 Nhược điểm

Phát sinh chi phí mua sắm túi và thùng đựng rác tại các hộ gia đình phục vụ cho công tác phân loại tại nguồn.

Phát sinh chi phí mua sắm các thiết bị và phương tiện thu gom phục vụ rác đã phân loại.

Việc bố trí các thùng rác phân loại các khu dân cư sẽ làm mất diện tích đường giao thông và các khu trường học, cơ quan do không được quy hoạch ngay từ đầu.

Một phần của tài liệu Tiểu luận cuối kì môn môi trường và phát triển bền vững (Trang 28 - 29)

w