I- MỤC TIÊU: Giúp học sin h:
1. Hướng dẫn giải bài toán
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán 1 - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán : • Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên sân
trường dài bao nhiêu mét ?
• Bản đồ được vẽ theo tỉ lệ nào ?
• Bài yêu cầu em tính gì ?
• Làm thế nào để tính được ?
• Khi thực hiện lấy độ dài thật giữa hai điểm A và B chia cho 500 cần chú ý điều gì ? (Giáo viên có thể hỏi : Khoảng cách A và B trên bản đồ được yêu cầu tính theo đơn vị nào ? )
- Yêu cầu học sinh trình bày lời giải bài toán . - Nhận xét bài làm của học sinh trên bảng .
- Nghe giáo viên giới thiệu bài .
- 1 học sinh đọc thành tiếng, học sinh cả lớp đọc thầm trong sgk .
- Trả lời câu hỏi của giáo viên .
- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở .
2. Hướng dẫn giải bài toán 2
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán 2 trước lớp .
- Hỏi :
• Bài toán cho em biết những gì ?
• Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài, nhắc các em chú ý khi tính đơn vị đo của quãng đường thật và quãng đường thu nhỏ phải đồng nhất .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
KL : Từ độ dài trên thực tế và tỉ lệ cĩ thể tính được khỏang cách trên bản đồ . - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc đề bài trong sgk . - Học sinh tìm hiểu đề và trả lời . - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . 3 Luyện tập – Thực hành Bài 1 : Tính độ dài trên bản đồ
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán . - Yêu cầu học sinh đọc từng cột và giải . - Yêu cầu học sinh làm tương tự với các
trường hợp còn lại, sau đó gọi 1 học sinh chữa bài trước lớp .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
- Học sinh đọc đề bài trong sgk .
- Học sinh cả lớp làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn .
Bài 2 : Giải tĩan tính độ dài trên ản đồ
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài .
Bài 3 Tương tự bài 2
- Gọi học sinh đọc đề bài toán .
- Hỏi :
• Bài toán cho biết những gì ?
• Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh trên bảng .
- 1 học sinh đọc đề bài trước lớp .
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập . - 1 học sinh đọc trước lớp, cả
lớp đọc thầm đề bài trong sgk . - Tiếp nối nhau trả lời .
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Theo dõi bài chữa và tự kiểm tra lại bài của mình .
3 Nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài trong thực tế và tỉ lệ bản đồ.
-1 học sinh nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét .
- Tổng kết giờ học .
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị các dụng cụ đề tiết sau thực hành .
Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết: 60
I- MỤC TIÊU:
- Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu cảm .
- Nhận diện được câu cảm
Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thị Minh
Tâm
- Biết chuyển các câu kể thành câu cảm .
- Biết sử dụng câu cảm trong các tình huống cụ thể .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn :
- Chà, con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao !
- A ! Con mèo này khôn thật !
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 1/ Khởi động:
- Gọi 3 học sinh đọc đoạn văn viết về du lịch hoặc thám hiểm
- Nhận xét, cho điểm từng học sinh
- 3 học sinh đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh .
2/ Giới thiệu bài
- Đưa ra 1 đồ chơi và hỏi :
-Em thấy đồ vật này như thế nào ?
-Khi bất ngời được tặng con búp bê này em sẽ nói như thế nào ?
- Giới thiệu .
- Quan sát và nêu câu của mình .