5 149.30 144.14 138.99 133.83 2 Trẻ MG nhỡ (4 – tuổi)
3.3.7.1. So sánh trình độ KNVĐCB của nhóm ĐC trước và sau TN.
Kết quả so sánh trình độ KNVĐCB của nhóm ĐC trước và sau TN được trình bày tại bảng 3.43 cho thấy tỉ lệ xếp loại tổng hợp trình độ KNVĐCB của trẻ nhóm ĐC có sự tăng trưởng ở cả 2 khu vực nội và ngoại thành nhưng tập trung chủ yếu vào kết quả Đạt (chiếm tỉ lệ từ 56% - 78% ở nội thành và từ 54% - 84% ở ngoại thành), tỉ lệ trẻ được đánh giá Tốt còn chưa cao (dưới 22%). Ngoài ra ở trẻ MG bé và MG nhỡ tỉ lệ trẻ Không đạt còn cao (24% - 30% ở trẻ MG bé, 18% - 22% ở MG nhỡ), điều này cho thấy việc áp dụng các BTVĐ tại các trường MN hiện nay chưa phát huy tối đa khả năng VĐ của trẻ, chưa giúp trẻ phát triển đồng đều các KNVĐCB.
TT Xếp loại
Khu vực nội thành Khu vực ngoại thành
Trước TN Sau TN X2 P Trước TN Sau TN X2 P SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 1. Trẻ MG bé (3 - 4 tuổi) 1.1 Tốt 8 16% 10 20% 5.40 > 0.05 4 8% 8 16% 3.92 > 0.05 1.2 Đạt 19 38% 28 56% 22 44% 27 54% 1.3 Không đạt 23 46% 12 24% 24 48% 15 30% 2. Trẻ MG nhỡ (4 - 5 tuổi) 2.1 Tốt 2 4% 8 16% 5.57 > 0.05 0 0% 5 10% 5.92 > 0.05 2.2 Đạt 32 64% 33 66% 34 68% 34 68% 2.3 Không đạt 16 32% 9 18% 16 32% 11 22% 3. Trẻ MG lớn (5 - 6 tuổi) 3.1 Tốt 2 4% 11 22% 19.45 < 0.001 1 2% 8 16% 21.29 < 0.001 3.2 Đạt 35 70% 39 78% 34 68% 42 84% 3.3 Không đạt 13 26% 0 0% 15 30% 0 0%
Biểu đồ 3.10. Kết quả xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG bé nhóm
ĐC nội thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.11. Kết quả xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG bé nhóm
Biểu đồ 3.12. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG nhỡ
nhóm ĐC nội thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.13. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG nhỡ nhóm ĐC ngoại thành trước và sau
TN
Biểu đồ 3.14. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG lớn
nhóm ĐC nội thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.15. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG lớn nhóm ĐC ngoại thành trước và sau
3.3.7.2. So sánh trình độ KNVĐCB của nhóm ĐC trước và sau TN.
Kết quả đánh giá trình độ KNVĐCB của trẻ MG ở từng độ tuổi nhóm TN trước và sau TN được trình bày tại bảng 3.44 cho thấy có sự khác biệt rỏ rệt trước và sau TN. Tỉ lệ 100% ở cả 2 khu vực, tỉ lệ trẻ MG nhỡ xếp loại Không đạt sau TN giảm xuống còn 0% ở cả 2 khu vực. Đây là dấu hiệu cho thấy việc áp dụng chương trình TN mang lại kết quả rất cao ở 02 độ tuổi này. Đối với trẻ MG bé, tuy vẫn còn trẻ xếp loại Không đạt sau TN (12% ở nội thành và 18% ở ngoại thành) nhưng khi so sánh với kết quả trước TN (40% Không đạt ở cả 2 khu vực) cũng cho thấy sự tiến bộ của nhóm TN ở độ tuổi này khi áp dụng chưng trình của luận án.
Bảng 3.44. So sánh kết quả xếp loại tổng hợp đánh giá KNVĐCB TN trước và sau TN
TT Xếp loại
Khu vực nội thành Khu vực ngoại thành
Trước TN Sau TN X2 P Trước TN Sau TN X2 P SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 1. Trẻ MG bé (3 - 4 tuổi) 1.1 Tốt 6 12% 23 46% 17.7 < 0.001 2 4% 22 44% 22.56 < 0.001 1.2 Đạt 24 48% 21 42% 28 56% 19 38% 1.3 Không đạt 20 40% 6 12% 20 40% 9 18% 2. Trẻ MG nhỡ (4 - 5 tuổi) 2.1 Tốt 0 0% 23 46% 41.42 < 0.001 3 6% 21 42% 31.5 < 0.001 2.2 Đạt 32 64% 27 54% 29 58% 29 58% 2.3 Không đạt 18 36% 0 0% 18 36% 0 0% 3. Trẻ MG lớn (5 - 6 tuổi) 3.1 Tốt 4 8% 50 100% 85.19 < 0.001 2 4% 50 100% 92.31 < 0.001 3.2 Đạt 28 56% 0 0% 26 52% 0 0% 3.3 Không đạt 18 36% 0 0% 22 44% 0 0%
Biểu đồ 3.16. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG bé nhóm TN nội
thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.17. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG bé nhóm TN ngoại
thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.18. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG nhỡ nhóm TN nội
thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.19. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG nhỡ nhóm TN ngoại
thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.20. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG lớn nhóm TN nội
thành trước và sau TN
Biểu đồ 3.21. Diễn biến xếp loại trình độ tổng hợp của trẻ MG lớn nhóm TN ngoại