- DSVH phi vật thể: là những sản
1. Quan sát ảnh: 2 Nội dung bài học :
2. Nội dung bài học :
a. Di sản văn hóa
b. Ý nghĩa:
DSVH là cảnh đẹp của đất nước, là tài sản của dân tộc.
DSVH thể hiện truyền thống, công sức, kinh nhgiệm sống của dân tộc trong công cuộc xây dựng và boả vệ tổ quốc.
( phát huy để đáp ứng với cuộc sống hiện tại. Ví dụ: Đại nội Huế xưa là nơi vua ở, làm việc, nhưng nay lại là điểm tham quan cho du khách) HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ
HS: DSVH có ý nghĩa về: + Lịch sử.
+ Giáo dục.
+ Truyền thống văn hoá. + Kinh tế xã hội.
+ Bảo vệ DSVH là bảo vệ môi trường. GV và HS nhận xét rút ra nội dung bài học.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs
- Dự kiến sản phẩm: câu trả lời của hs
*Báo cáo kết quả: *Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl.
* HĐ2: HD học sinh tìm hiểu những qui định
của pl trong việc bảo vệ DSVH.
* Mục tiêu: HS biết được những qui định của pl trong việc bảo vệ DSVH.
* Nhiệm vụ: HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi * Phương thức thực hiện: Thảo luận nhóm, vấn đáp.
* Yêu cầu sản phẩm: Kết quả của nhóm bằng phiếu học tập, câu trả lời của HS
* Cách tiến hành:
GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
Gv: Để bảo vệ DSVH, nhà nước ta nghiêm cấm những diều gì Đ/v công dân và học sinh?.
Gv: Đọc truyện " những vết thương tâm" SBT. Gv: giới thiệu một số điều trong luật bảo vệ DSVH. ( Trích ở sách BT tình huống).
- Bảo vệ DSVH để làm cơ sở cho thế hệ sau phát huy và phát triển. - Phát triển nền văn hoá VN tiên tiến, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc, góp phần làm phong phú kho tàng DSVH thế giới.