I/ Mục đích, yêu cầu :
1) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đỳng, rừ ràng, rành mạch bản dự bỏo thời tiết, biết ngắt, nghỉ hơi đỳng.
2) Rèn kĩ năng đọc hiểu– :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài.
- Biết tên các cùng khí tợng trong bài và tên một số tỉnh
- Hiểu : Dự báo thời tiết giúp con ngời biết trớc tình hình ma, nắng, nóng, lạnh, ... để biết cách ăn mặc, bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai (những rủi ro mà thiên nhiên gây ra).
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bản đồ Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy – học :
Các hoạt động dạy Các hoạt động học Bổ sung A. Bài cũ :
- Gọi đọc bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh và trả lời các c©u hái :
- Những ai đến cầu hôn Mị Nơng ?
- Hùng Vơng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nh thế nào ?
- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần - Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Trong tiết tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc bài Dự báo thời tiết. Bài đọc này giúp các em biết cách đọc và hiểu tác dụng của việc dự báo thời tiết đối với cuộc sống của chúng ta. Ghi đầu bài.
2) Luyện đọc a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc chậm rói, rừ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở các từ chỉ tên khu vực và các hiện tợng thời tiết.
b, Luyện đọc từng câu và phát âm .
- Yêu cầu HS luyện đọc các từ khó dễ lẫn đã
viết trên bảng.
- Gọi HS đọc từng câu.
c, Luyện đọc từng đoạn và ngắt câu dài.
- Gọi HS đọc từng đoạn.
- Yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài . d, Đọc từng đoạn trong nhóm .
e, Thi đọc từng đoạn, cả bài giữa các nhóm . 5) Tìm hiểu bài
- Kể tên các vùng đợc dự báo thời tiết trong bản tin ?
- Gọi vài HS lên bảng tìm các vùng đó trên bản
đồ, cả lớp tìm trên bản đồ trong sgk
- Nơi em ở thuộc vùng nào ? Bản tin nói về thời
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra.
- HS mở SGK tr 53
- Lắng nghe và đọc thầm theo.
- HS luyện đọc các từ : nắng, nóng, Nam Bộ, Hà Nội.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Đọc chú giải.
- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Phía tây Bắc Bộ, Phía đông Bắc Bộ, các tỉnh từ Thanh Hoá đến Thừa Thiên Huế, các tỉnh từ Đà Nẵng đến Bình Thuận, các tỉnh Tây Nguyên, các tỉnh Nam Bộ, Hà Néi.
- HS phát biểu ý kiến, 2,3 HS đọc lại tình
tiết vùng này ra sao ?
- Em sẽ làm gì nếu biết trớc : a, Ngày mai trời nắng ? b, Ngày mai trời ma ?
Theo em dự báo thời tiết có ích lợi gì ? 4) Luyện đọc lại
- 3, 4 HS thi đọc lại toàn bộ thông báo, GV và cả lớp nhận xét, khen những em đọc tốt.
5) Củng cố, dặn dò :
- Hằng ngày em có nghe hoặc đọc bản tin dự báo thời tiết không ?
- Em thờng nghe (hoặc đọc) bản tin dự báo thời tiết ở đâu ?
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau : Bé nhìn biển.
hình thời tiết của vùng đó trong bản tin.
- Mặc áo mỏng, hở cổ, hở tay cho mát,
đội mũ rộng vành....
- Mang theo mũ, ô, áo ma... khi đi học.
- Dự báo thời tiết giúp chúng ta biết cách
ăn mặc và sắp xếp công việc cho hợp lí.
Dự phòng trớc đợc những thiệt hại do thời tiết gây ra.
- HS thi đọc.
- HS trả lời theo thực tế của mình.
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2009.
Bài 3: đọc- hiểu + chính tả: bé nhìn biển.
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc: Bé nhìn biển.
- Chép chính xác đoạn 1 bài tđ trên.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Bé nhìn biển.
?1: Câu thơ cho biết biển rất rộng?
?2: Những hình ảnh so sánh nào cho thấy biển giống nh là trẻ con?
HS đọc 2,3 lợt.
- Tởng rằng biển nhỏ Mà to bằng trời - Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co.
- Nghìn con sóng khoẻ
?3: Viết lại câu thơ cho thấy biển rất lớn nhng vẫn hồn nhiên, vui vẻ nh trẻ nhỏ?2. Chính tả:
- Đọc đoạn 1 truyện.
- Gọi đọc lại.
- YC nêu những từ khó.
- Đọc bài cho HS viết - Hdẫn làm bài tập:
- Gọi nêu YC sau đó cho HS tự làm bài.
Bài3: Nêu từng gợi ý và YC HS giải
đáp:- Tập giấy có chữ dùng để đọc:…
- Trò chơi dân gian bằng que và quả
bãng: …
- Nhà cho thuê để ở:…
- Con vật nuôi để giữ nhà: … - Chấm 1 vài bài, nhận xét chung.
• Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
Lon ta lon ton.
- Biển to lớn thế Vẫn là trẻ con.
2 HS đọc lại.
1 vài HS nêu.
Nghe viết bài vào vở.
Nêu YC: Viết tên các loài vật có chữ đầu tr/ ch:
- châu chấu, chó, chồn, chạch, chim, … - cá trê, trâu, trăn, trĩ, …
Nghe và giải nghĩa:
- truyện - chơi chuyền - nhà trọ
- chã
Thứ bảy ngày 7 tháng 3 năm 2009.
Bài 4: luyện từ và câu + tập làm văn.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố từ ngữ về sông biển.
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1. Luyện từ và câu:
Bài 1: Tìm các từ có tiếng “sông“
YC HS hoạt động nhóm đôi để làm bài rồi chữa bài.
Nhận xét, cho điểm HS.
Bài2: Nối từ ngữ với lờigiải nghĩa thích hợp.
YC HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu
đợc in đậm:
- Thuyền bè không đợc ra khơi vì
biển động.
- Cuộc tham quan của lớp hoãn lại vì
thời tiết xấu.
Bài4: Trả lời các câu hỏi dựa vào nội dung truyện “Sơn Tinh, Thuỷ
Tinh“.
- Vì sao lúc đầu vua Hùng cha biết chọn ai để gả công chúa?
- Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng?
- Vì sao Thuỷ Tinh đùng đùng tức giận, cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?
2 . Tập làm văn:
Bài 1: Viết lời đáp cho các đoạn đối thoại sau:
YC HS hoạt động nhóm đôi để làm bài rồi chữa bài.
Bài2; Nhìn vào tranh và trả lời câu hỏi:YC quan sát tranh rồi lần lợt trả lời các câu hỏi trong bài.
Nhận xét, bổ sung rồi YC HS ghi các ý trả lời vào vở.
Làm bài, chữa bài: sông Hồng, dòng sông, sông nớc, sông cái, …
Nơi đát trống chứa nớc trong Thác làng hoặc cánh đồng.
Ao Dòng nớc chảy tơng đối lớn trên đó có thuyền bè đi lại.
Sông Dòng suối chảy từ trên cao xuèng.
Nêu YC rồi tự làm bài:
- Vì sao thuyền bè không đợc ra khơi?
- Vì sao cuộc tham quan của lớp bị hoãn lại?
Dựa vào bài tập đoc để trả lời các câu hỏi rồi tự ghi vào vở.
Làm bài theo nhóm đôi rồi đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
Quan sát tranh và trả lời miệng sau dó ghi các câu trả lời vào vở.
- Chấm 1 vài bài, nhận xét chung.
• Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
TuÇn 26
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009.
Bài 1: đọc- hiểu + chính tả: tôm càng và cá con I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc Tôm càng và Cá Con - Chép chính xác đoạn 1 bài tđ trên.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Tôm càng và Cá Con
?1: Con vật lạ mà Tôm Càng nhìn thấy dới sông là con gì?
?2: Chi tiết nào miêu tả đặc điểm riêng của con cá dữ?
?3: Tôm Càng vội búng càng, vọt tới, xô bạn vào vách đá nhỏ để làm gì?
?4: Qua câu chuyện trên, em thấy Tôm Càng là ngời bạn nh thế nào?
2. Chính tả:
Đọc đoạn 1 truyện.
Gọi đọc lại.
YC nêu những từ khó.
Đọc bài cho HS viết Hdẫn làm bài tập:
Gọi nêu YC sau đó cho HS tự làm bài.
HS đọc 2,3 lợt.
- Là Cá Con.
- mắt đỏ ngầu.
- để cứu bạn thoát khỏi nguy hiểm.
- Là một ngời bạn tốt và rất dũng cảm.
2 HS đọc lại.
1 vài HS nêu.
Nghe viết bài vào vở.
Nêu YC: Chọn Điền r/ d/ v:
Làm bài tập:
Bài2: a/ Mỗi sớm mai thức dậy Luỹ tre xanh rì rào
- Chấm 1 vài bài, nhận xét chung.
• Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
Ngọn tre cong gọng vó Kéo mặt trời lên cao.
b/ Hôm qua còn lấm tấm Chen lẫn màu lá xanh Sáng nay bừng lửa thẫm Rừng rực cháy trên cành.
Bài 2: đọc- hiểu : sông hơng Luyện từ và câu.
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc : Sông Hơng.
- Củng cố từ ngữ về các loài cá.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Sông Hơng.
?1: Gọi nêu YC 1:
YC HS tự nối và đọc chữa bài:
?2: Điền tiếp các từ ngữ tả vẻ đẹp của sông Hơng vào những thời điểm khác nhau:
a/ Mỗi mùa hè tới: ……….
b/ Vào những đêm trăng sáng: ……...
YC HS tự điền tiếp vào cho hoàn chỉnh rồi đọc chữa.
?3: Sông Hơng góp phần làm đẹp cho thành phố Huế nh thế nào?
2. Luyện từ và câu:
Bài1: Xếp tên các loài cá trong tranh
HS đọc 2,3 lợt.
1 HS nêu: Nối các từ ở cột A với các vật đợc mô tả
….Làm bài rồi chữa bài:
- Màu xanh thẳm của da trời.
- Màu xanh biếc của cây lá.
- Màu xanh non của bãi ngô, thảm cỏ..
a/ Mỗi mùa hè tới, hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hơng Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phờng.
b/ Vào những đêm trăng sáng, dòng sông là một đ- ờng trăng lung linh, dát vàng.
Nêu YC.
vẽ vào một trong hai nhóm:
- YC đọc tên các loài cá trong hình - vẽ.Gọi 2 HS lên bảng xếp vào hai
nhãm:
a/ Cá nớc mặn:
b/ Cá nớc ngọt:
Gọi nhận xét, chốt đáp án đúng.
Bài 2:
?: Ngoài loài cá, em còn biết những loài nào sống dới nớc:
Bài3: Gọi nêu YC.
YC HS tự điền vào các chỗ trống dấu chÊm hay dÊu chÊm phÈy.
- Chấm 1 vài bài, nhận xét chung.
• Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
Đọc: cá trê, cá chép, cá diếc, … a/ Cá heo, cá thu.
b/ cá trê, cá diếc, cá chép.
Nhiều HS nêu rồi tự ghi vào vở.
- Tôm, cua, ốc, hến, sò, ba ba, …
Nêu: Điền dấu chấm hay dấu chấm phẩy vào ô trống cho phù hợp:
Làm bài theo cặp đôi rồi chữa bài:
Vài tiếng đồng hồ sau, thấy ánh đèn..đen đặc.
Những con mối, con mực nổi lên, cuốn … nhúc. D- ới ánh điện, mắt chúng sáng rực… .
Tập đọc