- Tính nết của gấu trắng có gì đặc biệt ?
- Ngời thuỷ thủ đã làm cách nào để khỏi bị gấu vồ ?
- Hành động của ngời thuỷ thủ cho thấy anh là ngời thế nào ?
4) Luyện đọc lại
- Lắng nghe và đọc thầm theo.
- HS luyện đọc các từ : lật qua lật lại,
ném lại, suýt nữa, run cầm cập
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
- HS luyện đọc các câu :
+ Nhng vì nó chạy rất nhanh / nên suýt nữa thì tóm đợc anh. May mà anh đã kịp
nhảy lên tàu, vừa sợ vừa rét run cầm cập.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Đọc chú giải.
- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm thi đọc.
- Gấu trắng màu lông trắng toát, cao gần 3m, nặng 800kilôgam .
- Gấu trắng rất tò mò, thấy vật gì lạ cũng đánh hơi, xem thử.
- Bị gấu đuổi, sực nhớ là con vật này rất tò mò, anh vừa chạy vừa vứt dần các vật có trên ngời : mũ, áo, găng tay,... để gấu dừng lại tạo thời gian cho anh kịp chạy thoát.
- Anh rất thông minh, xử trí nhanh khi gặp nạn.
- 3, 5 HS thi đọc lại truyện. Cả lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân đọc hay.
5) Củng cố, dặn dò :
- Truyện này kể lại điều gì ? - Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Voi nhà
- HS thi đọc.
- Gấu trắng Bắc Cực là con vật rất tò mò. Nhờ biết đặc điểm này của gấu trắng mà một anh thuỷ thủ đã thoát nạn.
Bài 3: tập đọc + luyện từ và câu. I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc: Gấu trắng là chúa tò mò. - Củng cố từ ngữ về các con vật, đặc điểm của chúng.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Gấu trắng là chúa tò mò.. ?1: Viết tên các con vật có bộ lông trắng ở Bắc Cực:
?2: Ghi lại các câu trong bài nói về các đặc điểm của Gấu Trắng:
?3: Để chạy thoát khỏi Gấu Trắng, anh thuỷ thủ đã làm gì?
2. Luyện từ và câu:
Bài1: Nối hình con vật với từ ngữ chỉ đặc điểm của chúng:
YC HS nêu tên các con vật có trong hình vẽ.
Gọi đọc các từ chỉ đặc điểm của chúng. YC tự nối các từ đó với tên các con vật có trong hình.
Gọi đọc chữa, nhận xét, cho điểm HS.
Bài2: Điền tên các con vật thích hợp vào chỗ trống:
HS đọc 2,3 lợt.
Chim ng trắng, cú trắng, gấu trắng, … Gấu Trắng là con vật hay tò mò.
Anh đã vừa chạy vừa vứt lại đằng sau khi thì cái mũ, khi thì cái găng tay, … để gấu dừng lại xem xét các đồ vật đó.
Đọc YC.
Nêu tên các con vật: mèo, chó, trâu, lợn, .. Tự làm bài rồi đọc chữa bài:
Mèo: nhanh nhẹn. Chó: trung thành. Trâu: chăm chỉ. Lợn: lời biếng.
a. Hôi nh … b. Nói nh … c. Chậm nh … d. Yếu nh … YC suy nghĩ rồi tự làm bài.
Gọi đọc chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn:
Hdẫn HS phân biệt từng ý rồi điền dấu chấm câu và điền dấu phẩy vào câu dài. - Chấm 1 vài bài, nhận xét chung.
• Nhận xét tiết học. • Dặn về ôn bài. a. Hôi nh cú. b. Nói nh vẹt. c. Chậm nh rùa. d. Yếu nh sên.
Làm bài: Hải Âu là bạn bè của ngời đi biển.
Chúng báo trớc cho họ những cơn bão. Lúc trời sắp nổi bão, chúng bay càng nhiều vờn sát ngọn sóng hơn và bay về ổ muộn hơn. Chúng cần kiếm mồi sẵn cho lũ con ăn trong nhiều ngày chờ khi biển lặng.
Thứ bảy ngày 28 tháng 2 năm 2009.
Bài 4: đọc hiểu + chính tả: voi nhà.–
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc: Voi nhà.. - Chép chính xác đoạn 1 bài tđ trên.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Voi nhà.
?1: Vì sao những ngời đi xe phải chịu rét qua đêm trong rừng?
?2: Lúc đầu xe hỏng, thấy con voi đi đến, Tứ định bắn vì sao?
?3: Về sau, ai giúp họ kéo xe ra khỏi vũng lầy? 2. Chính tả: Đọc đoạn 1 truyện. Gọi đọc lại. HS đọc 2,3 lợt. Vì xe bị sa xuống vũng lầy. Vì sợ con voi đập tan xe mất. Con voi nhà.
YC nêu những từ khó. Đọc bài cho HS viết
Hdẫn làm bài tập:
Gọi nêu YC sau đó cho HS tự làm bài.
- Chấm 1 vài bài, nhận xét chung. • Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
1 vài HS nêu.
Nghe viết bài vào vở. Làm bài tập:
Bài2: - dòng sông, xông hơi - Khẩu súng, hoa súng - Hoa sen, xen kẽ - Xa xôi, sa xuống
p.â. đ
vần l m t k ngh
it dầulít Quảmít Caotít kĩu kịt nghịtđông
ich lịchTờ mịchTĩnh tíchtắc kịchVở nghịchđùa
Tuần 25
Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009.
Bài 1: đọc hiểu + chính tả: sơn tinh. Thuỷ tinh.–
I/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc- hiểu bài tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Chép chính xác đoạn 1 bài tđ trên.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung
1.Tập đọc:
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn bài tập đọc: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
?1: Gọi đọc YC.
YC viết tiếp cho thành câu dựa vào bài rồi đọc chữa bài.
?2: Hùng Vơng ra điều kiện kén rể nh thế nào?
?3: Không lấy đợc Mị Nơng, Thuỷ Tinh đã làm gì?
Câu chuyện này là một cách giải thích
HS đọc 2,3 lợt.
1 HS đọc: Viết tiếp câu nói rõ lai lịch của những ngời đến cầu hôn công chúa:
Tự viết tiếp rồi đọc chữa bài.
- Ngày mai ai đem lễ vật đến trớc thì đợc lấy Mị Nơng. Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, … - Thuỷ Tinh dâng nớc lên đánh Sơn Tinh. - Hiện tợng lũ lụt.
hiện tợng gì của thiên nhiên?
2. Chính tả:
Đọc đoạn 1 truyện. Gọi đọc lại.
YC nêu những từ khó. Đọc bài cho HS viết
Hdẫn làm bài tập:
Gọi nêu YC sau đó cho HS tự làm bài.
- Chấm 1 vài bài, nhận xét chung. • Nhận xét tiết học.
• Dặn về ôn bài.
2 HS đọc lại. 1 vài HS nêu.
Nghe viết bài vào vở.
Nêu YC: Chọn chữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:
Làm bài tập:
Bài2: a/ cầu tre, che nắng - cha mẹ, tra hạt.
- kể chuyện, quyển truyện. - Nớc trong, chong chóng.
b/ lúa trổ bông, con hẻm, hổ báo, hỗ trợ, ngõ phố, ngỏ lời.
Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2009.
Bài 2:Tập đọc
Dự báo thời tiếtI/ Mục đích, yêu cầu : I/ Mục đích, yêu cầu :
1) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bản dự báo thời tiết, biết ngắt, nghỉ hơi đúng.
2) Rèn kĩ năng đọc hiểu– :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài.
- Biết tên các cùng khí tợng trong bài và tên một số tỉnh
- Hiểu : Dự báo thời tiết giúp con ngời biết trớc tình hình ma, nắng, nóng, lạnh, ... để biết cách ăn mặc, bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai (những rủi ro mà thiên nhiên gây ra).
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk