Hình 3.1 Thống kê mô tả nguyên nhân
Trong 426 đáp viên có 167 đáp viên trả lời là có và đang cho con theo học tại
TTNN (39.2%), có 104 đáp viên trả lời là có nhưng hiện tại lại không học nữa
(24.4%), có 121 đáp viên trả lời không và đang có ý định cho con học (28.4%) và
các TTNN của các bậc phụ huynh khá lớn (392/426 phiếu tương đương 92%). Trong đó các TTNN cần quan tâm nhiều hơn đến nhóm có, hiện không theo học và
nhóm không và đang có ý định cho con học (225/426 tương đương 52.8%).
3.1.2. Thống kê mô tả nguyên nhân tại sao lại nghỉ ở TTNN trước đó.
Hình 3.2 Thống kê mô tả nguyên nhân
Trong nhóm đã cho con đi học ngoại ngữ tại TTNN (271 phiếu trả lời) thì có
đến 259 phiếu trả lời nguyên nhân không còn học tại TTNN đó nữa. Tỉ lệ 259/ 271
quá cao, điều này phản ánh thực trạng không hài lòng vềcác TTNN trước đó. Điều này cho thấy các TTNN cần tìm hiểu nguyên nhân tại sao. Và ở đề tài nghiên cứu
này cũng có một kết quả của thống kê cho thấy: 83 phiếu/259 phiếu cho rằng họ
không cho con theo học tại TTNN đó nữa vì họtìm được một TTNN khác đào tạo tốt hơn, 7 phiếu /259 phiếu trả lời đã trả lời rằng họ không cho con học vì TTNN
3.1.3. Thống kê mô tả các nhóm tuổi mà các bậc phụ huynh bắt đầu cho đi học tại TTNN và trường mà con họ đang học.
Hình 3.3 Thống kê mô tả các nhóm tuổi
Nhìn vào kết quả khảo sát có thể kết luận ngày nay các bậc phụ huynh càng
ngày càng cho con em đi học ngoại ngữ từ rất sớm. Với 426 phiếu trả lời thì lên đến 213 phiếu trả lời trả lời rằng họ cho con em đi học ở độ tuổi từ dưới 6 tuổi (50%). Tiếp đó là đến độ tuổi từ6 đến 10 tuổi ( chiếm 35.9%) và có 60 đáp viên trả lời ở độ tuổi từ11 đến 14 (chiếm 14.1%). Từ các con số này có thể thấy được các TTNN nhắm đến nhóm có độ tuổi dưới 10 tuổi là rất có tiềm năng. Và kết qủa này cũng
phản ánh thực trạng việc học ngoại ngữ càng ngày càng phổ biến, và các bậc phụ huynh đã có những cái nhìn sâu sắc hơn về việc cho con em đi học ngoại ngữ càng sớm càng tốt.
Hình 3.4 Thống kê mô tảcác nhóm trường hiện các bé đang học
Theo kết quảđược thể hiện ở trên biểu đồ có thể khẳng định rằng: Phần lớn các phụhuynh được phỏng vấn đều có con em đang học tập tại các trường công lập. Số trẻ học công lập chiếm 72.3% (308 phiếu), số trẻ học dân lập chiếm 16% (68 phiếu), số trẻ học tại trường quốc tế chiếm 8.9% (38 phiếu) và có 12 phiếu chiếm
2.8%. Điều này nhận xét rằng các phụ huynh có con đang học tập tại các trường Công lập khá quan tâm đến việc học ngoại ngữ của con mình. Và có thể thấy rằng sốlượng học viên tại các TTNN xác suất học tại các trường công là rất cao.