Giải pháp 2: Đổi mới chính sách hỗ trợ và tổ chức đào tạo nâng cao

Một phần của tài liệu Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của công ty viễn thông fpt (Trang 93)

độ cho từng loại cán bộ quản lý của Công ty Viễn Thông FPT trong 5 năm tới

Chất lượng đào tạo nâng cao trình độ là nhân tố quan trọng của chất lượng đội ngũ lãnh đạo, quản lý của các doanh nghiệp. Từ trước đến nay Công ty Viễn Thông FPT đã phần nào nhận thức được vấn đề này.

Nâng cao năng lực của cán bộ quản lý được hiểu là quá trình giáo dục các giá trị và phẩm chất, trang bị kiến thức, kỹ năng chuyên môn, kỹ năng quản lý sâu rộng và thành thạo dưới nhiều hình thức; sử dụng và tạo mọi điều kiện để các cán bộ quản lý có thể phát huy cao nhất khả năng làm việc một cách sáng tạo, hiệu quả trong công việc.

Điều này cũng có nghĩa là một mặt phải tăng cường các kiến thức và kỹ năng ở trình độ cao hơn, rộng hơn, sâu hơn tức là nâng cao năng lực cá nhân cho các cán bộ, mặt khác phải tạo điều kiện nâng cao khả năng làm việc thực tế của cán bộ nhằm khai thác triệt để năng lực tốt nhất của họ, giúp Công ty sản xuất kinh doanh ngày càng có hiệu quả hơn.

Để phục vụ cho hoạt động sản xuất kinh doanh trước mắt và lâu dài, thì hầu như toàn bộ cán bộ lãnh đạo, quản lý, các chuyên viên về lĩnh vực kinh tế, tài chính, kỹ thuật đều phải được đào tạo thêm về chuyên môn, hoàn thiện các kỹ năng, các kiến thức hỗ trợ công việc (tin học, ngoại ngữ, giao tiếp,…)

Rõ Ràng so với cơ cấu tư vấn, chất lượng đào tạo hiện trạng của đội ngũ

CBQL của công ty Viễn Thông FPT còn rất nhiều vấn đề về đào tạo lại, đào tạo bổ sung, đào tạo mới, trong thời gian tới Công ty phải có bước đột phá trong công tác đào tạo nâng cao trình độ cho từng loại cán bộ quản lý của Công ty về cả số lượng và chất lượng. Những cán bộ đứng đầu các cấp quản lý như cán bộ quản lý điều hành là đối tượng phải được quan tâm đầu tiên sau đó là đội ngũ cán bộ quản lý chuyên môn nghiệp vụ.

Một phần của tài liệu Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của công ty viễn thông fpt (Trang 93)